Parabéns a toda a equipa pelo sucesso da testagem no IFAPA da Beira!

Como planificado, e apenas seis meses depois que os autores e os temas dos Módulos de Capacitação Distrital em POEMA da Educação foram definidos, ocorreu com grande sucesso a testagem dos 7 Módulos, numa cooperação harmoniosa entre o Ministério da Educação, InWEnt, GTZ Pró-Educação, ISAP e IFAPA de Sofala.



Todos os autores dos Módulos estiveram presentes para testarem não só os conteúdos mas também os exercícios desenvolvidos, num processo de diálogo com técnicos de vários distritos das províncias de Sofala, Inhambane e Manica, além de técnicos das DPECs das 3 províncias, da DPOPH de Inhambane, e de técnicos do MEC que vieram verificar no terreno a eficácia deste processo multi-institucional e participativo.



As avaliações dos participantes falam por si (exemplos):
"O que mais apreciei foram os casos para estudo que reflectiram a nossa realidade nos distritos"
"As apresentações e discussões foram claras, objectivas e compreensíveis"
"Os exercícios foram excelentes porque criaram-nos qualidade para quando estivermos a executar o nosso trabalho"
"A maneira de ensinar é excelente pois cria mais vontade de aprender, e dá uma visão sobre o funcionamento das instituições do Estado"

Os participantes também expressaram claramente suas sugestões para a melhoria dos Módulos, e quase todas as sugestões foram bem práticas, orientadas para aperfeiçoar exercícios, ou clarificar conteúdos.

A motivação dos participantes e seu compromisso com a melhoria do trabalho nos distritos foram mantidos sob a liderança motivacional da especialista em didáctica Zenete França, sem a qual estes Módulos não teriam sido produzidos.



Muitos contribuíram de forma irrepreensível nesta jornada. Num post anterior, já publicamos os nomes dos principais autores e técnicos envolvidos. Mas gostaria de acrescentar os nossos agradecimentos ao Arlindo Reis, que liderou a logística na Beira, em coordenação com o Pró-Educação e o IFAPA.

Naturalmente, temos que agradecer também aos nossos anfitriões a Directora Manuela Farrão, do IFAPA, e também ao Director Provincial da Educação e Cultura Sr. Alves.

Os autores dos Módulos brilharam e viram seu trabalho incansável de produção dos materiais ser recompensado com a retroalimentação positiva dos participantes. Que belo trabalho!

Neste momento, todos os autores estão finalizando os seus Módulos de maneira a incorporar as sugestões do período de testagem. Uma versão completa será preparada e entregue ao MEC para comentários na primeira semana de Fevereiro de 2010.



Continuem acompanhando aqui esta jornada!

Testagem ou ensaio dos Módulos POEMA com os técnicos distritais

Olá a todos!

Estamos a caminhar para os últimos momentos do desenvolvimento dos Módulos POEMA da Educação, em sua versão de testagem. Os autores estão a burilar seus módulos, com o apoio incansável da nossa assessora pedagógica, Zenete França, para finalizar uma versão completa a ser testada - ou ensaiada, como dizem alguns colegas - no IFAPA da Beira, entre os dias 23 de Novembro e 9 de Dezembro.

Parabéns a todos por este espírito de equipa e de dedicação que possibilitou que os Módulos conceptualizados no fim de Maio já estejam a ser testados apenas 6 meses depois, num processo altamente participativo e dinámico. A testagem com os técnicos dos distritos - a quem agradecemos antecipadamente! - é mais um passo em direcção à produção final dos Módulos de Capacitação Distrital em POEMA da Educação.

Os passos seguintes já foram descritos na postagem anterior deste blogue. Agora é hora de apresentar a equipa que tem trabalhado para tudo isso acontecer. Aqui estamos.

EQUIPA DE DESENVOLVIMENTO DOS MÓDULOS DE CAPACITAÇÃO EM POEMA

Instituição Responsável

Ministério da Educação e Cultura do Governo de Moçambique

Direcção de Planificação e Cooperação: Manuel Rego

Direcção de Administração e Finanças: Celeste Onions

Secretaria Executiva do Plano Estratégico da Educação e Cultura: João Assale

Coordenação geral: Valéria Salles

Coordenação pedagógica: Zenete França

Apoio de produção: Ana Alécia Lyman

Autores principais

Ana Alécia Lyman

Crescêncio Manhiça

Helder Monteiro

Jean-Paul Vermeulen

Mahamudo Amurane

Obadias Uamusse

Oliver Schetter

Paula Mendonça

Salomão Chone

Apoio técnico principal

Artimisa Gonzaga

Chamusso Teixeira

Eduardo Gomane

Gabriel Lupenga

Helder Santos

Lázaro Massingue

Mikael Asen

Sérgio Martins

Sidonio Armando

Apoio Institucional

InWEnt - Capacity Building International

ISAP - Instituto Superior de Administração Pública

GTZ - Programa Pró-Educação (Cooperação Alemã)

GTZ - Programa Descentralização (Cooperação Alemã)

DED - Serviço Alemão de Cooperação Técnica e Social

CIDA - Agência Canadiana de Desenvolvimento

IFAPA - Instituto de Formação em Administração Pública e Autárquica

2010

Olá a todos!

Na próxima semana, os Moçambicanos vão às eleições mais uma vez. Portanto, em 2010 teremos um novo Governo. Qual a implicação disso para a melhoria do sistema POEMA do sector da educação?

A optimização dos procedimentos de gestão da educação parece que continuará a passos largos nos próximos anos, com o progresso da descentralização de responsabilidades para os distritos que são, afinal, não só o pólo de desenvolvimento do país, mas onde a população está mais próxima dos governantes, sendo assim capaz de participar activamente, numa atitude cidadà para o desenvolvimento.

A criação dos Módulos de Capacitação em POEMA da educação para o nível distrital só vem confirmar este compromisso do Ministério da Educação e Cultura com o aprimoramento dos seus processos de gestão e com a qualidade dos seus quadros.

O desenvolvimento dos Módulos POEMA está sendo um rico processo de documentação do conhecimento tácito sobre o ciclo de gestão da educação, harmonizando, uniformizanndo, ordenando diretivas, instrumentos e regulamentos, de forma a oferecer aos gestores um conjunto de informação que os apóie a alcançar os objectivos da educação em Moçambique: o acesso universal ao ensino básico de qualidade, reduzindo as disparidades regional, de género e de idades, trazendo a todos a oportunidade de educação. Cidadãos educados são a maior riqueza que um país pode ter!

A pilotagem dos Módulos vai acontecer na cidade da Beira entre 23 de Novembro e 9 de Dezembro. Temos mais uma instituição parceira nesta caminhada: a delegação da Beira do IFAPA, Instituto de Formação em Administração Pública e Autárquica. Benvindos a esta equipa motivada e empenhada em contribuir para a qualidade da gestão da educação em Moçambique.

Já estamos nos preparando para a testagem dos Módulos!

Mas que prazer colocar aqui mais um "post" sobre o andamento do processo de desenvolvimento dos Módulos de Capacitação em POEMA da Educação!

Isso porque toda a equipa está mobilizada e já num processo bastante adiantado. Cada equipa modular está mobilizada para finalizar seus conteúdos em "sínteses", de forma a se poder compilar todos os exercícios, apresentações e outros elementos didácticos para a testagem dos Módulos com os seus beneficiários: técnicos dos Distritos. Zenete França, nossa assessora para didáctica de capacitação organizacional, continua a apoiar as equipas. Obrigada Zenete!

Iniciamos uma cooperação com o IFAPA - Instituto de Formação na Administração Pública e Autárquica da Beira, que é responsável em capacitar técnicos na zona Centro do país, e esperamos avançar esta colaboração para os outros IFAPAs também no futuro. Assim, a testagem dos Módulos será feita na Beira, em Sofala, de 23 de Novembro a 9 de Dezembro.

Os autores e co-autores todos estão de parabéns pelo esforço que fizeram em colocar no papel toda a sua experiência e os procedimentos legais necessários para a boa gestão da educação nos distritos. Devemos agradecer também aos outros colegas que participam de várias formas: comentando, verificando, corrigindo, acrescentando.

Após a testagem, os autores em conjunto com a Zenete França vão finalizar uma versão completa até fim de Janeiro, para ser editada para distribuição.

Continuaremos a postar aqui as novidades. Maiores infromações podem ser obtidas na Direcção de Planificação e Cooperação - DIPLAC do MEC.

Início da nova fase de desenvolvimento dos Módulos POEMA!

O desenvolvimento dos Módulos de Capacitação nos processos de planificação, orçamentação, execução, monitoria e avaliação - POEMA - do Sector da Educação em Moçambique avança a passos largos.

Alguns dos Módulos já estão em fase bastante adiantada de desenvolvimento. Outros ainda estão na fase de colecta de dados e de experiências muito concretas dos distritos para levar em consideração durante a elaboração do programa de capacitação.

Uma reunião de coordenação interna vai acontecer nesta semana em Maputo, nos dias 20 e 21, com a presença de representantes de todos os Módulos, para esclarecermos as últimas dúvidas sobre os conteúdos, fazermos uma monitoria do processo de desenvolvimento dos assuntos e da didáctica de aprendizagem, e também harmonizarmos o conjunto dos módulos, pois todos os assuntos são complementares.

Além desses pontos, o encontro também vai rever o calendário de desenvolvimento dos módulos e o processo de produção final de material de capacitação, uma vez que a prioridade de uso dos materiais será a auto-capacitação, conforme orientação do MEC.

Este será um grande desafio para a equipa de coordenação e produção, pois um material de auto-capacitação precisa ser criativo, muito claro e didáctico, e deve ser usado também no caso de capacitações presenciais.

O MEC está neste momento a terminar seu processo de planificação e orçamentação 2010, com muitos novos procedimentos na área POEMA. Esperamos que as equipas possam todas incorporar estes novos procedimentos e que os Módulos já possam ser usados pelos técnicos dos distritos a partir de Março ou Abril de 2010.

No bom caminho

Cumprimentos a todos da vida itinerante! Neste momento, escrevo de Bonn, na Alemanha, onde estou para visitar a família e aproveitar para visitar a InWEnt, a Claudia Lange, responsável pela contribuição da InWEnt à Educação em Moçambique, e a Karin Pries, nossa especialista em eLearning do Programa Regional para o Professional Certificate in Education Finance, uma cooperação entre a InWEnt e a Wits University na África do Sul.

Espero que todos os grupos tenham recebido da Ana Alécia a compilação dos comentários e que estes tenham sido úteis para uma revisão final dos conteúdos indispensáveis, e dos objectivos das sessões, tendo em conta o número de horas disponíveis para cada módulo.

Eu da minha parte estou trabalhando no módulo "O Ciclo POEMA" e enviarei a versão revisada na segunda-feira dia 6.

Mais uma vez, o MEC nos recorda de que é muito importante elaborar módulos muito práticos, com pouca teoria e muitos exercícios, assim indo ao encontro das necessidades mais prementes dos distritos, identificadas durante o mapeamento.


Recordo a todos também que já estão abertas as inscrições para a segunda turma do Professional Certificate in Education Finance, e que os participantes de Moçambique têm direito a solicitar uma bolsa integral para o Programa.

Desejando um bom traabalho a todos, me despeço, Valéria.

Fase de comentários às propostas dos módulos

Cumprimentos a todos! Esperamos que estejam bem e já em discussão com as respectivas equipas para o desenvolvimento dos seus módulos. É muito importante considerar o desenvolvimento dos conteúdos pelo ponto de vista dos distritos, e para isso a participação dos colegas das províncias é fundamental, para nos ajudar a nos aproximar da realidade do dia a dia que os distritos enfrentam.

Como sabem, devemos todos enviar nossos comentários aos esboços dos módulos no formato enviado pela Ana Alécia. O prazo é dia 24 de Junho. Como ainda temos que compilar todos os comentários antes de devolver os comentários dos módulos às respectivas equipas, não podemos adiar esta data.

É muito importante que os diversos departamentos do MEC, principalmente aqueles diretamente envolvidos em POEMA, tais como a DIPLAC, a DAF e a DRH verifiquem se o esboço presente está adequado, para prosseguirmos na certeza de um bom trabalho.

Vossas facilitadoras estão trabalhando à distância neste momento, Valéria da Europa, Zenete do Brasil, com Ana Alécia a fazer a ponte em Moçambique.

Cumprimentos a todos e desejos de bom trabalho! A vossa equipa de facilitadoras.

Primeira fase com sucesso!!

As equipes de desenvolvimemnto dos módulos de capacitação em POEMA da Educação em Moçambique entregaram suas propostas de conteúdos, com os objectivos de aprendizagem para cada uma das sessões.
Congratulamos a todos pelo esforço e pela entrega atempada! O sucesso desse trabalho depende de cada um de nós, e este esforço de toda a equipa nos deixa muito satisfeitas.
Na segunda-feira, dia 15, todas as equipas e o MEC receberão o apanhado completo dos módulos, para que possam enviar comentários.
Todos terão então até dia 22 para enviar comentários (endereçados à Ana Alécia), que serão mais uma vez compilados para serem enviados de volta às respectivas equipas.
Zenete França vai comentar sobre a didáctica utilizada.

Desejamos a todos um ótimo trabalho!

educação e cultura

Quando o MINED se transformou em MEC em 2005, anexaram-se os ministérios da Educação, da Cultura e do Ensino Superior (que também tinha a denominação de Ciência e Tecnologia).
Um conceito amplo de educação inclui as influências que se iniciam com o nascimento e duram ao longo de toda a vida. Um conceito com tal amplitude coloca à gestão da educação a tarefa de constituir sistemas educacionais que não se resumem a redes escolares, mas que articulam as escolas a um alargado espectro de agentes educativos.
Desloca-se o ensino da posição central para colocar em seu lugar a aprendizagem. Não se trata de um mero jogo de palavras, mas da admissão de que a aprendizagem é plural e que não decorre linearmente das atividades de ensino. Podemos perceber esse enfoque ao notar que se costuma chamar as redes escolares de "sistemas de ensino"e não "sistemas de aprendizagem". Uma expressão utilizada abundantemente nos meios pedagógicos é “processo de ensino-aprendizagem” (com o hífen), que deixa supor uma relação direta e exclusiva de causa e efeito entre esses dois termos.
Este conceito de aprendizagem derruba a crença de que a simples oferta de escolarização deva ser a meta das políticas educacionais. Uma suposição desse tipo despreza a necessidade da aprendizagem do enfrentamento de problemas de sobrevivência, tais como a saúde, habitação, alimentação, transporte, equilíbrio emocional no convívio familiar, desenvolvimento de talentos e capacidades, desfrute do jogo e da brincadeira, bem como os problemas da participação no desenvolvimento das comunidades e da nação.
Assim, a gestão da educação não é apenas a gestão das unidades escolares. Ela inclui a promoção da cultura, o envolvimento dos pais, a motivação e a formação dos professores, a visão conjunta dos técnicos sobre os objectivos a serem atingidos, uma educação superior voltada para as necessidades de desenvolvimento social.
Várias experiências em gestão da educação podem ser encontrada na Internet. Um portal que se pode recomendar é o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
Uma série de iniciativas de melhoria da gestão dão inspiração e nos motivam a continuar no nosso trabalho em POEMA.

conteúdos obrigatórios

A equipa POEMA recebeu notícias de quase todos os líderes de módulos, e os que escreveram parecem estusiasmados em avançar e entregar suas tarefas no prazo.

Como sabem, o prazo do dia 10 de Junho é somente para a confirmação dos conteúdos de acordo com o tempo disponível para cada módulo, com seus objectivos.

É importante lembrar que estes módulos não cobrirão todas as necessidades de conteúdos dos técnicos distritais na área POEMA e que capacitações específicas continuarão a complementar os assuntos, além de que o material auto-instrucional servirá para que os participantes busquem melhorar seu desempenho aprendendo por si mesmos após as capacitações.

Assim, até o dia 10 de Junho, os líderes dos módulos devem discutir com seus colegas sobre quais serão os conteúdos básicos obrigatórios para que o técnico distrital esteja capaz e motivado para cumprir suas funções principais da gestão.

Além dos conteúdos obrigatórios, as equipas deverão preparar os objectivos específicos de cada sessão, sempre lembrando que estes objectivos devem cobrir os aspectos cognitivos, afectivos e se necessário os objectivos psico-motores.

Depois de os objectivos específicos definidos, cada equipa deverá revisar o objectivo geral do seu módulo, para verificar se está compatível com seus objectivos específicos.

Bom trabalho!

BENVINDOS!

Esta é mais uma ferramenta da Equipa POEMA. Vamos postar aqui as últimas notícias do desenvolvimento dos Módulos POEMA em Educação. Autores e colaboradores, enviem suas novidades para a coordenadora, Valéria Salles (valeria.salles[at]gmail.com). A primeira notícia vem do Módulo em Técnicas Informáticas.

Ana Alécia já está em plena movimentação, em coordenação com o Gabriel Lupenga, a buscar os manuais existentes e usados em Moçambique. Parece que Inhambane já tem vários programas em andamento que poderiam dar uma boa base para o material POEMA.

10 de Junho é a data em que os autores entregarão as propostas de conteúdos obrigatórios e seus objectivos de capacitação à Coordenação. Bom trabalho a todos!