tag:blogger.com,1999:blog-40738592279852271012024-03-05T22:42:08.133+02:00POEMA - em prol da boa gestão em MoçambiqueUnknownnoreply@blogger.comBlogger67125tag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-57759870896096945162013-12-27T17:05:00.000+02:002013-12-27T18:20:11.491+02:00Retrospectiva POEMA: o que aconteceu de mais importante em 2013<div class="MsoNormal">
Espero que tenham passado um bom Natal com a família e os
amigos e estejam a se preparar para entrar o ano com muita fé e empenho numa
abordagem de mais diálogo, mais solidariedade, mais coordenação, e mais desejo
de construir um país que pertença a todos, onde todos possam viver uma vida
digna, e onde todos sejam respeitados e possam contribuir para uma comunidade
educada e feliz!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV5KvEt9f-LzvF9km9VFca57l7FYZYlnKxO_r7o-ASQ5Z5O4YrT2nFS4ljSSls8uFQww0cSsaoQkAX5_c4duUfiAd-5wMA3pBM4vhcVfeH4Uph-TPtKpGf9vxOq7k2W4k-ccaR9GcJ7SU/s1600/christmas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV5KvEt9f-LzvF9km9VFca57l7FYZYlnKxO_r7o-ASQ5Z5O4YrT2nFS4ljSSls8uFQww0cSsaoQkAX5_c4duUfiAd-5wMA3pBM4vhcVfeH4Uph-TPtKpGf9vxOq7k2W4k-ccaR9GcJ7SU/s1600/christmas.jpg" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
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<br /></div>
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Nas últimas décadas, muito do empenho político em todo o mundo
voltou-se para o crescimento económico. No entanto, a importância que se dá à “riqueza”
começa a ser repensada. O movimento começou com a criação do IDH – Índice do
Desenvolvimento Humano, que considera a educação (anos de escolarização)
e a saúde (expectativa de vida) além do volume da “riqueza” do país dividido
pelo número de habitantes (o PIB).<o:p></o:p></div>
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<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Um outro grande passo para nos mover além da "riqueza" foi dado em 1972, pelo pequeno
país de nome Butão, que fica na cordilheira do Himalaia. Foi a criação do <a href="http://www.felicidadeinternabruta.org.br/sobre.html">Índice de Felicidade Bruta</a>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
O país começou a medir
o seu desenvolvimento pela felicidade da população e não mais pela relação
pobreza / riqueza. São 9 os princípios
básicos do Índice de Felicidade Bruta.<br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul><a href="http://3.bp.blogspot.com/-tDK-w2QJn1s/Ur1hA78pNBI/AAAAAAAAAgI/a-TMETzgCck/s1600/butao.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-tDK-w2QJn1s/Ur1hA78pNBI/AAAAAAAAAgI/a-TMETzgCck/s320/butao.jpg" width="320" /></a>
<li>Bem-estar psicológico</li>
<li>Saúde</li>
<li>Uso do tempo</li>
<li>Vitalidade comunitária</li>
<li>Educação</li>
<li>Cultura</li>
<li>Meio-ambiente</li>
<li>Governação</li>
<li>Padrão de vida</li>
</ul>
<o:p></o:p><br />
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<o:p></o:p></div>
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<o:p></o:p></div>
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<o:p></o:p></div>
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<o:p></o:p></div>
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<o:p></o:p></div>
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<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
O Brasil também começou a medir o Índice de Felicidade Bruta, através da Fundação Getúlio Vargas. O Índice considera os nove seguintes factores (um pouco mais "tradicionais" que os do Butão), ilustrados no quadro ao lado, <i>Termômetro Feliz.</i><br />
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7r2pke-8g45SBVoSoQbHYsxqiGAh4NHRoSI0OYS7MyAQCxmz4XwUYnDVZHIJBvt9rfCp0pNZJmcLkw0vg5TxRnl12DLBU7wDM9QOuhWj4wAx_ZEfXl6J9ISTUiHYHMs7LQN9XQun-Ck4/s1600/indice+da+felicidade.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7r2pke-8g45SBVoSoQbHYsxqiGAh4NHRoSI0OYS7MyAQCxmz4XwUYnDVZHIJBvt9rfCp0pNZJmcLkw0vg5TxRnl12DLBU7wDM9QOuhWj4wAx_ZEfXl6J9ISTUiHYHMs7LQN9XQun-Ck4/s1600/indice+da+felicidade.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Os objectivos gerais estabelecidos no <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/PQG%202010-2014.pdf">Plano Quinquenal do Governo (2010-2014)</a> em Moçambique são:</div>
<div class="MsoNormal">
1) Consolidação da unidade nacional, paz e democracia;<br />
2) Combate à pobreza e promoção da cultura de trabalho;<br />
3) Boa governação, descentralização, combate à corrupção e cultura de prestação de contas;<br />
4) Reforço da soberania;<br />
5) Reforço da cooperação internacional.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Apesar de Moçambique estar num dos <a href="http://www.dw.de/mo%C3%A7ambique-em-antepen%C3%BAltimo-no-relat%C3%B3rio-da-onu-sobre-desenvolvimento-humano/a-16678138">últimos lugares do Mundo no IDH</a> (segundo as Nações Unidas), esta posição vem melhorando a um ritmo de 2% ao ano. O país tem alcançado também grandes avanços positivos no Índice de Igualdade de Género.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/Intro-Abertura_POEMA.pdf">POEMA </a>tem concorrido, desde o seu lançamento em 2009, para a <i>Boa Governação</i>, com foco nos níveis descentralizados da administração pública. POEMA promove a harmonização dos processos e procedimentos de planificação, orçamentação, execução, monitoria e avaliação na gestão do sector público. POEMA apoia o alinhamento dos instrumentos intra e inter-sectoriais que operacionalizam a boa governação.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
O ano de 2013 foi um ano de consolidação da conceptualização original em POEMA. Um ano de grande expansão da prática, reconhecida como eficaz e de alta qualidade. POEMA refere-se à melhoria em geral da capacidade do sistema e das organizações em boa governação, assim como ao desenvolvimento da capacidade humana, com foco nos níveis descentralizados. POEMA nasceu sob a liderança do Ministério da Educação (MINED), e a prática já foi adoptada por vários departamentos em diferentes sectores da governação pública em Moçambique.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h3>
Eventos de capacitação em POEMA nos distritos de Moçambique</h3>
<div class="MsoNormal">
Foram muitas as capacitações em POEMA em 2013, utilizando os módulos já publicados. <b>Faça o download dos módulos clicando nos links na coluna do lado direito deste blog.</b> O Ministério da Educação calcula que cerca de 600 técnicos distritais já tenham tido vivido experiências de capacitação em POEMA. Para 2014, o MINED planifica oferecer tais experiências a províncias que ainda não tiveram esta oportunidade. Parceiros internacionais do MINED reconhecem não só a necessidade descentralizada de maior capacidade em gestão mas também as vantagens de se usar a metodologia POEMA para melhorar esta capacidade.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-mE0oGBW2UsY/Ur1gpFuz09I/AAAAAAAAAfc/boZ3eONa4aM/s1600/Catandica-2013-GP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="http://1.bp.blogspot.com/-mE0oGBW2UsY/Ur1gpFuz09I/AAAAAAAAAfc/boZ3eONa4aM/s320/Catandica-2013-GP.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW22pqwvYafFD1PWUTYT3GhFPATKZ7LzevOTBxqyvIcNF5zzkxTRmNIrKNPROHWHbK89hr4UzmlGFnTVnZzEorw8fTZzGeqxDax_UvkzhZKYk8FEv7valXflQuZd3PSvVm0J3UMoaikuk/s1600/Catandica-2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW22pqwvYafFD1PWUTYT3GhFPATKZ7LzevOTBxqyvIcNF5zzkxTRmNIrKNPROHWHbK89hr4UzmlGFnTVnZzEorw8fTZzGeqxDax_UvkzhZKYk8FEv7valXflQuZd3PSvVm0J3UMoaikuk/s1600/Catandica-2013.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKh5Nz7kP4wflivJqsPABiqaLOSY1i46xZqqJz_gWoD4YnxFrbZLWPPBh306ET7NY8EuvnTvGVUT4gTT6zEkUjqBmw6t3UiMpNKr3ZXmachScaw18PaztaM_sxFNmxVmpyWj1P1eKoSyw/s1600/CD.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKh5Nz7kP4wflivJqsPABiqaLOSY1i46xZqqJz_gWoD4YnxFrbZLWPPBh306ET7NY8EuvnTvGVUT4gTT6zEkUjqBmw6t3UiMpNKr3ZXmachScaw18PaztaM_sxFNmxVmpyWj1P1eKoSyw/s320/CD.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-aENwy7pFJJc/Ur1gp_impiI/AAAAAAAAAfs/_r3dMr3D3VA/s1600/Gorongoza-2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-aENwy7pFJJc/Ur1gp_impiI/AAAAAAAAAfs/_r3dMr3D3VA/s320/Gorongoza-2013.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1c_iEqN2utE/Ur1gp4qMlPI/AAAAAAAAAf8/mx_Iy4BxJyk/s1600/Gorongoza-GP-2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="http://3.bp.blogspot.com/-1c_iEqN2utE/Ur1gp4qMlPI/AAAAAAAAAf8/mx_Iy4BxJyk/s320/Gorongoza-GP-2013.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc-GYO_8O8khv8wvn91ZWs2QY636ULNLjIUehzVEnTmrk0DkQnhnjt5LSdaWSaaAk-13YJ0PXjOMc4AbkqAoQWwHmGjnM1KcsHutDCyZUBr57o9HxIoZ1FRo_cPMP3JpoYsCYY_sZh8lc/s1600/GP-Manica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc-GYO_8O8khv8wvn91ZWs2QY636ULNLjIUehzVEnTmrk0DkQnhnjt5LSdaWSaaAk-13YJ0PXjOMc4AbkqAoQWwHmGjnM1KcsHutDCyZUBr57o9HxIoZ1FRo_cPMP3JpoYsCYY_sZh8lc/s320/GP-Manica.jpg" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ARG2nAYlri4/Ur1gqKaC89I/AAAAAAAAAf0/yf3OoXTygMI/s1600/Nhamatanda_2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="209" src="http://3.bp.blogspot.com/-ARG2nAYlri4/Ur1gqKaC89I/AAAAAAAAAf0/yf3OoXTygMI/s320/Nhamatanda_2013.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h3>
<br />MINED lança a versão auto-instrucional de 5 módulos POEMA</h3>
Foram 5 os temas desenvolvidos pelo MINED para o formato auto-instrucional, em CD-ROM, num total de 94 horas de formação técnica em gestão descentralizada da Educação. Os temas são:<br />
<br />
<ul>
<li>Planificação e Orçamentação</li>
<li>Recursos Humanos</li>
<li>Monitoria e Avaliação</li>
<li>Gestão do Património</li>
<li>Habilidades Informáticas</li>
</ul>
O Director Manuel Rego, da Planificação e Cooperação, do MINED, apresenta o material auto-instrucional no video introdutório que pode ser visto ao se clicar no link abaixo.<br />
<br />
<b><a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/VTS_01_1.flv">CLIQUE AQUI PARA VER O VIDEO INTRODUTÓRIO DO CD AUTO-INSTRUCIONAL POEMA.</a></b><br />
<br />
<h3>
Moçambicanos continuam a se especializar em Planificação e Finanças da Educação</h3>
Com mais dois participantes no programa que iniciou em Outubro de 2013, já são cerca de 30 Moçambicanos que serão especialistas em Gestão da Educação. Formados no Professional Certificate em Education Finance, Economics and Planning, da Universidade de Witwatersrand, na África do Sul, os ex-alunos formram uma rede nacional para continuar a progredir tanto no conhecimento da área quanto na mobilização de capacidade técnica específica em gestão do sector da Educação.<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Apesar de alguns dos ex-alunos já estarem a participar de acções relacionadas a POEMA, a nova rede de ex-alunos criada em 2013 decidiu oferecer uma introdução ao conceito e prática POEMA, com o apoio da Cooperação Alemã (GIZ).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpex0sADcGR2cxn08XNh-rZU-hnOJuz_6fvAO4aekapjMRdwff4WniBi0W0mUMlF1BuiTDE7H4j9SWHZba1zWJDLyO1TuV9rIVQ9uGI4NVsyKxQZHWvqpcmQAIsWbeD9xx_5ClW6jj_20/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpex0sADcGR2cxn08XNh-rZU-hnOJuz_6fvAO4aekapjMRdwff4WniBi0W0mUMlF1BuiTDE7H4j9SWHZba1zWJDLyO1TuV9rIVQ9uGI4NVsyKxQZHWvqpcmQAIsWbeD9xx_5ClW6jj_20/s320/5.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Os ex-alunos continuarão a ter encontros temáticos regulares. Um deles, já definido, tem como foco a discussão dos resultados obtidos pela tese de mestrado de uma das <i>alumna</i>, Lina Betran, que estudou a relação entre intervenções diversas nas escolas e os resultados obtidos pelos alunos nos exames. <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/RESEARCH.REPORT.FINAL.BELTRAN.29.08.2013.pdf">Clique aqui para ler a tese de mestrado da Lina Beltran</a>.<br />
<br />
<h3>
Ministério da Educação colabora com o Centro de Documentação e Informação de Moçambique</h3>
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ABdNn_yX90U/Ur2jZwwXFMI/AAAAAAAAAhg/pCpyQuQx9a8/s1600/DA+-+capas+08Jul+FINAL.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-ABdNn_yX90U/Ur2jZwwXFMI/AAAAAAAAAhg/pCpyQuQx9a8/s200/DA+-+capas+08Jul+FINAL.jpg" width="138" /></a>O MINED produziu mais um tema no formato dos módulos POEMA no ano de 2013, em colaboração com o Centro de Documentação e Informação de Moçambique - CEDIMO, uma instituição sob a tutela do Ministério da Função Pública. O Módulo POEMA <i>Documentos e Arquivos</i> pode ser descarregado através do link dos módulos na coluna no lado direito deste blog POEMA. O novo módulo foi apresentado aos técnicos do MINED e do CEDIMO num evento em Agosto, e está em processo de publicação para distribuição nacional.<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h3>
Ministério das Obras Públicas e Habitação lança o módulo POEMA <i>Gestão de Empreitada</i></h3>
Em Junho, o Ministério das Obras Públicas e Habitação, na
pessoa de Sua Excelência o Ministro Cadmiel Muthemba, lançou o módulo POEMA <i>Gestão de Empreitada.</i><br />
<i><br /></i>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-74hnwHpWZLc/Ur2ats5XL6I/AAAAAAAAAhE/sfsnCpfcH5A/s1600/Launch+GE-4-grupo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="248" src="http://3.bp.blogspot.com/-74hnwHpWZLc/Ur2ats5XL6I/AAAAAAAAAhE/sfsnCpfcH5A/s640/Launch+GE-4-grupo.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
O Ministro Muthemba assinou pessoalmente cerca de 100 exemplares do módulo POEMA <i>Gestão de Empreitada </i>que foram ofertados aos participantes na cerimônia de lançamento do módulo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-3PX2SQ_Komw/Ur2b8kSvIRI/AAAAAAAAAhQ/i7Np7_tkUvg/s1600/MOPH+launching.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-3PX2SQ_Komw/Ur2b8kSvIRI/AAAAAAAAAhQ/i7Np7_tkUvg/s1600/MOPH+launching.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Eventos de capacitação com o uso do novo módulo tiveram lugar em todas as províncias do país. O MINED está no processo de re-imprimir o módulo <i>Gestão de Empreitada</i> com a finalidade de capacitar os seus técnicos que trabalham com a construção de escolas, em todo o país.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<h3>
Ministério da Saúde cria capacidade descentralizada em POEMA</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
O MISAU adoptou o Módulo POEMA <i>Recursos Humanos</i> para capacitar cerca de 500 técnicos da área de recursos humanos em cerca de 90 distritos do país. O foco das capacitações é a área de planificação e orçamentação de recursos humanos, e a criação de um banco de dados electrónico que facilite o cálculo dos custos dos actos administrativos no sector.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5FhzHQs4ZH_tblI54p9Tf990KsGKIPbiXUu-xxf_0PirNQNhOrbwlSAEeK25z1ayUhDdAU1cIdybe5ke6H5ZxgdVUWq5A8ju9A0pw1SgeyBXws0RmikQyJ27D3dBpwXwQnZDdF-caDTs/s1600/SAM_0127+(2).jpg" /></div>
<i><br /></i>
<h3>
Ministério das Finanças desenvolve módulos POEMA em 3 temas </h3>
<br />
O Ministério das Finanças (MF) enviou 4 dos seus técnicos para capacitar-se no MINED nas metodologias para o desenvolvimento de novos módulos POEMA. Assim, em 2013, uma equipa do MF esteve a trabalhar em três novos módulos POEMA para a melhoria das funções POEMA em finanças: <i>Receita Distrital</i>, <i>Execuçã de Salários </i> e <i>Execução de Bens e Serviços</i>. O MF espera publicar estes módulos no início de 2014 e iniciar imediatamente a Formação de Formadores e as capacitações, no âmbito do PNPFD-Programa Nacional de Planificação e Finanças Descentralizadas.<br />
<br />
<h3>
Ministério da Função Pública desenvolve módulo POEMA em <i>Gestão de Capacitações</i></h3>
Em conjunto com o Instituto de Formação em Administração Pública e Autárquica (IFAPA) da Beira e com a Cooperação Técnica Alemã (Programa Descentralização - GIZ), o Ministério da Função Pública desenvolve no momento um módulo POEMA sobre a <i>Gestão de Capacitações</i>. Um dos maiores desafios dos departamentos de recursos humanos é gerir capacitações de forma que o recurso investido em criação de capacidade tenha resultados na melhoria da prestação do serviço público aos cidadãos.<br />
<br />
Diferentes relatórios do Governo ressaltam a preocupação com o número de capacitações realizadas no país, sem se auferir exatamente o impacto que se obtém destes eventos de capacitação.<br />
<br />
Criar capacidade entre os técnicos gestores do recursos humanos para que estes possam gerir a criação de capacidade técnica no país é o resultado esperado do módulo <i>Qualidade na Gestão de Capacitações</i>.<br />
<br />
<h3>
MINED cria o Núcleo POEMA</h3>
<div class="MsoNormal">
Para facer face aos desafios multi-departamentais e à coordenação necessária para garantir uma abordagem harmonizada e alinhada, o MINED criou em 2013 o <i>Núcleo POEMA</i>, que tem como objectivo facilitar o diálogo entre os diversos actores envolvidos no desenvolvimento de capacidades em POEMA.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM8DUpA03BnjgPP2rrXxEMUCL1mP4r8ryIR0SUoP8e800IuHzOiN6hHKmYZcSlghJ1uPk0vFfHrtzVMfHOEGjooHZkxs2adnyxXckCN_W7WQCCqPBg-aBiKSDMH5yx8X1wEvdFV0cP1Q4/s1600/22.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM8DUpA03BnjgPP2rrXxEMUCL1mP4r8ryIR0SUoP8e800IuHzOiN6hHKmYZcSlghJ1uPk0vFfHrtzVMfHOEGjooHZkxs2adnyxXckCN_W7WQCCqPBg-aBiKSDMH5yx8X1wEvdFV0cP1Q4/s320/22.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Sob a liderança do Director Adjunto de Gestão de Qualidade do MINED, João Assale, o <i>Núcleo POEMA</i> está em sua fase inicial, definindo o seu papel, e estabeecendo um plano de trabalho para 2014.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<h3>
Valéria Salles deixa a coordenação do programa POEMA</h3>
</div>
<div class="MsoNormal">
Valéria Salles recebeu o mandato do Ministério da Educação de Moçambique em 2008, e trabalhou sob um contrato com a Cooperação Alemã (InWEnt e depois GIZ) desde então, para coordenar a institucionalização do conceito e da metodologia POEMA para o desenvolvimento de capacidades descentralizadas em gestão da Educação.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Este objectivo foi alcançado, e POEMA é claramente um conceito reconhecido em todo o país dentro do sector da Educação. POEMA é um programa do Plano Estratégico da Educação, com seu próprio orçamento-programa.<br />
<br />
POEMA foi adoptado por outros departamentos de outros ministérios, e foi recomendado pelo Banco Mundial como metodologia de criação de capacidade descentralizada em gestão no seu relatório de avaliação do PNPFD para o Ministério do Plano e Desenvolvimento (MPD).<br />
<br />
POEMA foi reconhecido pela Cooperação Alemã (GIZ) como umadas <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/Fallbeispiel%20Mosambik.pdf">boas práticas internacionais na integração de instrumentos de assessoria aos parceiros</a>, utilizando serviços de desenvolvimento de capacidades no nível dos indivíduos, das organizações e dos sistemas.<br />
<br />
A partir de agora, o <i>Núcleo POEMA</i>, instituído pelo MINED, será responsável pela continuação da abordagem. Valéria Salles continuará a apoiar o MINED através de assessoria de curto-prazo. A GIZ tem o compromisso de continuar o seu apoio técnico ao MINED para a optimização da gestão da educação em Moçambique.</div>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-9Q8KxXOppzo/Ur2oOLZIHfI/AAAAAAAAAhs/xyUcyrCjlUs/s1600/val.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="228" src="http://4.bp.blogspot.com/-9Q8KxXOppzo/Ur2oOLZIHfI/AAAAAAAAAhs/xyUcyrCjlUs/s400/val.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
O blog POEMA se encerra com este post. Aguarde as notícias: logo estaremos abrindo a <b>ESCOLA DE GESTÃO.</b><br />
<br />
Para continuar a acompanhar as notícias POEMA aceda ao portal do MINED: <a href="http://www.mined.gov.mz./">www.mined.gov.mz.</a><br />
<br />
Para se comunicar com o <i>Núcleo POEMA</i>, escreva para L_modulos_poema@mined.gov.mz<br />
<br />
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: large;">FELIZ 2014!</span></h3>
</div>
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Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-75386728790968362062013-12-14T19:34:00.003+02:002013-12-14T19:53:33.914+02:00Já já é Natal!<pre class="moz-signature" cols="72"><div style="background-color: white; border-color: #004400; border-style: dotted; border-width: 1px; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; padding: 3px; width: 200px;">
<script src="http://natal.com.pt/syndication/letras.php?tituloletra=aprendi-um-poema" type="text/javascript"></script>
<br />
<div align="right">
<img align="absmiddle" alt="Pinheirinho de Natal" height="19" hspace="1" src="http://natal.com.pt/imagens/logo-arvores/Pinheirinho-8.jpg" width="19" /><a href="http://natal.com.pt/letras-de-musicas" target="_blank" title="Letras de Canções de Natal">Músicas de Natal</a></div>
</div>
</pre>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-2298220731574719192013-11-01T14:37:00.001+02:002013-11-01T14:41:06.535+02:00Gestores de Recursos Humanos do sector da Saúde adoptam Metodologia POEMA para suas capacitações<div class="MsoNormal">
O Ministério da Saúde, MISAU, adoptou a
metodologia de capacitação POEMA para a melhoria da capacidade de seus quadros
gestores de recursos humanos, e vem realizando Formação de Formadores e de seus
quadros regulares desde o ano passado. A adopção da metodogia por este
ministério é mais um indicador da eficácia da abordagem POEMA, desenvolvida
pelo MINED para a capacitação dos seus gestores, especialmente os do nível
descentralizado.</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">A metodologia POEMA baseia-se no CAV - Ciclo de Aprendizagem Vivencial, e considera
um evento de capacitação como um momento único de oportunidade de aprendizagem
em três níveis: o de conhecer, o saber fazer, e o de motivar-se para a mudança
de comportamento. As capacitações POEMA trabalham com os participantes nestes
três domínios. No final de um evento de capacitação POEMA, o participante terá
mais conhecimento sobre o assunto tratado, terá feito exercícios práticos para
aplicar os conhecimentos em situações reais de trabalho, e através de técnicas
diversas de facilitação, junto com os colegas, desenvolverá afinidades
emocionais com as suas novas habilidades, expandindo a sua motivação para
aplicar no trabalho o que aprendeu. Cada um dos participantes desenvolve no
final de cada uma das formações um plano de trabalho para aplicar as
competências adquiridas na formação.</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5FhzHQs4ZH_tblI54p9Tf990KsGKIPbiXUu-xxf_0PirNQNhOrbwlSAEeK25z1ayUhDdAU1cIdybe5ke6H5ZxgdVUWq5A8ju9A0pw1SgeyBXws0RmikQyJ27D3dBpwXwQnZDdF-caDTs/s1600/SAM_0127+(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="388" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5FhzHQs4ZH_tblI54p9Tf990KsGKIPbiXUu-xxf_0PirNQNhOrbwlSAEeK25z1ayUhDdAU1cIdybe5ke6H5ZxgdVUWq5A8ju9A0pw1SgeyBXws0RmikQyJ27D3dBpwXwQnZDdF-caDTs/s640/SAM_0127+(2).jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Formação de Formadores no Sector da Saúde</td></tr>
</tbody></table>
No MISAU, existem formadores-de-formadores e
cerca de 50 formadores POEMA em Gestão de Rotinas de Recursos Humanos, que já
compartilharam os seus conhecimentos e práticas com 500 técnicos em 90
distritos do país. Segundo os responsáveis da Direcção de Recursos Humanos do
MISAU, a formação POEMA em DRH é sempre bem recebida, especialmente a
capacitação no banco de dados electrónico (SIP), pois através daquele
instrumento é possível identificar as pessoas elegíveis para cada Acto
Administrativo, melhorando a preparação do orçamento e da gestão dos quadros. A
previsão dos actos administrativos é compilada numa tabela intermediária, que é
depois ligada a planilhas para o cálculo automático do impacto salarial, que é
depois interligada a outras planilhas de cálculo das demais despesas com
pessoal.<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">Em uma das sessões práticas, os técnicos de
RH da Saúde adequaram as metas originais definidas no Plano Económico e Social do Governo - PES - em função da alocação
orçamental recebida, tudo numa base electrónica, muito mais precisa, rápida e prática. O
grande desafio até agora tem sido a pouca habilidade dos técncos no programa de
planilhas Excel.<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglLaXebOEX_DWnqQhl-zgyQ2X8-6lovrWFVcGPUmvufniYQZ0aP4E7Vh5IJt5JsxDkzqCS_ue81ULhU2U3hKyMvEhn7XAtjEcJ_YWY8wxpsxBZclXC0JOomPEax_kdI7TWpBN6YtoiZbs/s1600/SAM_0072.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglLaXebOEX_DWnqQhl-zgyQ2X8-6lovrWFVcGPUmvufniYQZ0aP4E7Vh5IJt5JsxDkzqCS_ue81ULhU2U3hKyMvEhn7XAtjEcJ_YWY8wxpsxBZclXC0JOomPEax_kdI7TWpBN6YtoiZbs/s640/SAM_0072.JPG" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Técnicos aprendem a trabalhar com planilhas de cálculo para poder melhor gerir o Banco de Dados dos Recursos Humanos</td></tr>
</tbody></table>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">No mês de Outubro, aconteceu em Nampula o 2o
Encontro Técnico dos Chefes de RH das 11 Províncias e 3 Hospitais Centrais, que
focalizou entre outros assuntos o progresso na melhoria da gestão dos actos
administrativos dos recursos humanos. Uma equipa do MISAU participará, agora em
Novembro, no 3o Fórum Global para Gestão de RH em Saúde em Recife, no Brasil.</span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-82881529770642988162013-10-17T14:45:00.000+02:002013-10-17T14:48:32.140+02:00Moçambicanos no Encontro da Associação Africana de Planeamento e Finanças da Educação em Dar es SalaamEste post é dedicado aos profissionais que trabalham com planificação e finanças da Educação. Muitas vezes pensamos que os serviços de Educação acontecem somente na escola, e nos esquecemos dos profissionais que são responsáveis por preparar as propostas de plano e orçamento, e negociar as prioridades do sector da Educação com os responsáveis pelas Finanças do país, que têm que tomar em conta as prioridades dos demais sectores do Estado, tais como a Saude, a Infraestrutura, Água e Saneamento...<br />
<br />
É uma área técnica de muita responsabilidade! É por isso que o Ministério da Educação iniciou já há alguns anos o processo POEMA, de melhoria da gestão integrada dos processos de administração do sector, com foco especial para os níveis descentralizados: as províncias e distritos. O processo POEMA envolve a harmonização de procedimentos, o alinhamento de instrumentos, a planificação dialogada e integrada entre os níveis central, provincial e distrital, a fim de optimizar o uso dos recursos humanos, materiais e financeiros à disposição do sector. "Fazer mais com o que temos" é o lema do Ministério da Educação (MINED) na área da boa gestão da Educação.<br />
<br />
Para discutir a questão da optimização do uso dos recursos mas também para identificar os factores prioritários que ligam a melhoria da administração à obtenção de melhores resultados nas escolas, cinco colegas Moçambicanos participaram da III Conferência Internacional em Planificação e Finanças da Educação, promovida pela Associação de ex-alunos da Universidade de Witwatersrand em Finanças da Educação e pela GIZ-Cooperação Alemã para o Desenvolvimento, Programa Boa Governação Financeira. Na ocasião, foi eleita a nova directoria da Associação de ex-alunos.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZMmnTzUiLod9BHCIKZ5lpWZaWe0KeetLW6rWmOCcX48241jAvyL19F9zo2nYTWSjW04mEkUCPi-Y6JeHtMPNxGXXrjZtZLdZ0Oldgsld5bErWAPqh7QqC1wQ-ZEkNzZyfBWI4WwniIeM/s1600/Chair-team+peq.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="394" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZMmnTzUiLod9BHCIKZ5lpWZaWe0KeetLW6rWmOCcX48241jAvyL19F9zo2nYTWSjW04mEkUCPi-Y6JeHtMPNxGXXrjZtZLdZ0Oldgsld5bErWAPqh7QqC1wQ-ZEkNzZyfBWI4WwniIeM/s640/Chair-team+peq.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Da esquerda para a direita: Richard Ratka (GIZ/boa Governação Financeira), Valéria Salles (facilitadora da Conferência), e a nova directoria: Fausia Simjee (Imprensa), Brighton Mutasa (Banco de Dados), Evelyn Mjima (Comunicações), Shem Bodo (Coordenador da Associação), Ben Nkonya (Coordenador-Adjunto), Glodean Thani (Comunicações).</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Uma das principais conclusões da Conferência foi a identificação da Boa Governação como elemento que garante que o aumento de recursos disponíveis reverta em resultados de qualidade. Outros pontos de relevância apresentados foram:<br />
- os resultados de uma pesquisa que liga claramente o nível de alfabetização dos pais ao desempenho do aluno na escola. Portanto, a alfabetização de adultos deveria ser pensada como um dos factores que levam à qualidade da educação, e não como um sub-sector separado dos outros;<br />
- a implementação de um sistema de "indicadores sociais zonais" que fazem parte da fórmula de atribuição de recursos às escolas (em Moçambique usa-se até agora a distribuição calculada "per capita", no caso do Apoio Directo à Escola). Este sistema é baseado em estudos que mostram que a má situação sócio-económica do pais (ligada também ao analfabetismo) determina em alto grau os resultados escolares (por isso Mocambique implementa o aumento do ADE para crianças órfãs e vulneráveis);<br />
- a importância do equilíbrio entre a "eficiência técnica" e a "eficiência orçamental". Enquanto a eficiência orçamental é relacionada à distribuição de recursos às áreas de maior prioridade e impacto (relação positiva entre o recurso utilizado e as prioridades nas políticas sectoriais), a eficiência técnica diz respeito à <i>maneira</i> como são feitas as coisas: tipo de currículo escolhido, tipo de distribuição de livros didácticos, tipo de administração, descentralização ou não etc.<br />
<br />
Na abertura da Conferência, o convidado de honra Mr. Samataba (Secretário Permanente Adjunto do Gabinete do Primeiro Ministro da Tanzania) ressaltou a importância da troca de experiência entre países da região, em busca das melhores práticas. Treze países estiveram representados na Conferência. Veja abaixo a foto do grupo.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-WDRbB--HT0A/Ul_ap1qLU_I/AAAAAAAAAeU/bhn_0lmHrmY/s1600/Grupo+peq.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="305" src="http://1.bp.blogspot.com/-WDRbB--HT0A/Ul_ap1qLU_I/AAAAAAAAAeU/bhn_0lmHrmY/s640/Grupo+peq.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Parte dos participantes posam para a foto oficial</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-20083299308236606972013-10-05T21:47:00.000+02:002013-10-05T21:54:08.182+02:00Mais 36 técnicos distritais da Educação participam da capacitação POEMA, agora em Gorongosa<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Com o objectivo de harmonizar os processos e
alinhar os instrumentos no ciclo de gestão da Educação em Moçambique, o
Ministério da Educação (MINED), através da sua Direcção de Recursos Humanos,
tem promovido diversas acções de formação dos seus quadros. A estratégia é
lograr uma coerência interna na gestão da Educação para que a população tenha
acesso a uma educação relevante e de qualidade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Neste âmbito, de 19 a 23 de Agosto de 2013, teve
lugar mais uma acção de formação em POEMA, no Distrito de Gorongosa, abrangendo
os módulos de Planificação e Orçamentação e de Gestão do Património.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Participaram neste seminário 46 técnicos do
sector da Educação, sendo 39 de nível distrital, 6 de nível provincial e o
Chefe do Departamento de Planificação da DPEC de Sofala.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Para quem ainda não sabe, o Distrito de
Gorongosa está localizado na região Centro-Ocidental da Província de Sofala,
limitando-se a norte com o Distrito de Maringue, e a Sul com o Distrito de Nhamatanda, tendo como
limite natural o rio Púngue. O distrito limita-se a a Este com os Distritos de
Cheringoma e Muanza, ao longo do rio Urema, e a Oeste com os Distritos de
Gondola e Macossa, na Província de Manica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4VaD9_rYEQOcRiOYwm9omGmhlLNcMZbtvjK0flQ5wdmhoPLy1e_hDCufuubqgisungDOniCJ9SGiHbcwD8KXHRLJZwTaPzuYMBVbTuxHbVOUhRQqufSrIGXdX1PdAAC0lrA5SqzAWdzU/s1600/Abertura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4VaD9_rYEQOcRiOYwm9omGmhlLNcMZbtvjK0flQ5wdmhoPLy1e_hDCufuubqgisungDOniCJ9SGiHbcwD8KXHRLJZwTaPzuYMBVbTuxHbVOUhRQqufSrIGXdX1PdAAC0lrA5SqzAWdzU/s320/Abertura.jpg" width="292" /></a><span lang="PT">Na abertura do seminário, o senhor
Administrador do Distrito, Paulo Madjacunene, tranquilizou os participantes sobre
o movimento de militares no distrito, explicando a sua presença para garantir a
ordem, segurança e tranquilidade públicas. A região tem sido alvo de alguma
tensão, uma vez que é no povoado de Sadjunjira onde está a residir o líder da Renamo.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">O Administrador Paulo Madjacunene enfatizou
que a planificação e a monitoria são processos vitais para se assegurar a eficiência
na gestão pública, afirmando que um volume crescente de recursos têm sido
transferido para os distritos, causando uma necessidade urgente de se criar as
competências para o uso eficaz desses recursos, para alcançar os resultados
desejados de desenvolvimento económico e social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Além dos aspectos da planificação e orçamentação,
o senhor Administrador convocou os presentes para a boa gestão do património
nas instituições públicas, o que constitui ainda um grande desafio por ser uma área
ainda recente de trabalho sistemático nos distritos do país. Ele apelou também
para o uso racional do Apoio Directo às Escolas (ADE), que também deveria
contribuir para a manutenção dos bens patrimoniais do serviço da Educação,
assegurando-se assim que os bens públicos possam ser usados por mais tempo e por mais gerações.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">A facilitação das sessões de capacitação estiveram
a cargo dos formadores POEMA Hibraimo Sualé Molocué, Chefe do Departamento de
Recursos Humanos na Direcção Provincial de Educação e Cultura de Sofala e
Armando Leio Macaza, Chefe de Secretaria da Escola Primária Completa Acordos de
Lusaka, na Localidade Administrativa de Lamego, Distrito de Nhamatanda.<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-3jk_oHH9aCA/UlBq2zz0ntI/AAAAAAAAAcc/1ohXpgM7V58/s1600/Leio.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-3jk_oHH9aCA/UlBq2zz0ntI/AAAAAAAAAcc/1ohXpgM7V58/s320/Leio.jpg" width="243" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Armando Leio Macaza</td></tr>
</tbody></table>
</span><br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO6pwPZR9R2HGNZ1v3ShvhKq7xwgvk_IohcBFAIylddOD4OoJZaiBexWk_cbvfeknTks9aW9pJK7DuE0esARt_DRSkQgCPdXVh7pRYWUl-xM01_WutK7_ZzJhXCY4APW7izAqw4c2A24g/s1600/Suale.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO6pwPZR9R2HGNZ1v3ShvhKq7xwgvk_IohcBFAIylddOD4OoJZaiBexWk_cbvfeknTks9aW9pJK7DuE0esARt_DRSkQgCPdXVh7pRYWUl-xM01_WutK7_ZzJhXCY4APW7izAqw4c2A24g/s320/Suale.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="text-align: start;"><span style="font-size: x-small;">Hibraimo Sualé Molocué</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<span lang="PT"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><br /></span>
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<span lang="PT">A capacitação concentrou-se em dois temas: a Planificação
e Orçamentação e a Gestão do Património. Da avaliação feita pelos
participantes, obtiveram-se os seguintes resultados:<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-ToctSKCvwC44D7CN1EARLXqHmXHhkwuioHImiXEIC1qc_f9-AYZf4Fz53z7W5RtYLP3sEgSf3v9gFDSFKng6MYd_CFgEgW_zO2Wezpg0mjvpmPoK8lKAwSkmBDLWUbkQYzSjDkMZ7sc/s1600/Graph1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-ToctSKCvwC44D7CN1EARLXqHmXHhkwuioHImiXEIC1qc_f9-AYZf4Fz53z7W5RtYLP3sEgSf3v9gFDSFKng6MYd_CFgEgW_zO2Wezpg0mjvpmPoK8lKAwSkmBDLWUbkQYzSjDkMZ7sc/s320/Graph1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmHhjitym4RuZ7PLW-8XYyCGcunqEGHziNb-83WdIMy6cN1krHcTeQljpqz_YgdVCCy_NTpslIr01Qq5jyJgViHVbLQwfl0XVG1Gd7SbHIlbdc7mk8KMpz2TNJBjkoBoKvgsTFSCnN9TU/s1600/Graph2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmHhjitym4RuZ7PLW-8XYyCGcunqEGHziNb-83WdIMy6cN1krHcTeQljpqz_YgdVCCy_NTpslIr01Qq5jyJgViHVbLQwfl0XVG1Gd7SbHIlbdc7mk8KMpz2TNJBjkoBoKvgsTFSCnN9TU/s320/Graph2.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">O facilitador Sualé ressaltou que, além de
saber que os objectivos dos módulos foram alcançados, ele “têm um sentimento de
missão cumprida, esperando que as competências básicas construídas nesta
capacitação sejam mobilizadas no dia-a-dia dos técnicos no seu sector de
trabalho, visando melhorar o seu desempenho para o alcance das metas do nível
micro e macro do sector da educação”. O facillitador Leio Macaza completou
dizendo que “as avaliações feitas nos mostram que os conteúdos corresponderam
às expectativas dos participantes, enquanto os exercícios permitiram antecipar
os desafios que se vão encontrar no terreno”.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span lang="PT"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXndR7-_GubxEz-E0_AHqNQ5dyXEUUdEM7YL9wfhlBq2ZWT7C6HsYmboplJiRN0-Eg46DB2pb7mfxiGzSE7SRZf03Up9D5RzWrpLupp8sEufOYS8AHXCcTNpuQvjI3zNOyH5W4zdPlIFU/s1600/GP1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXndR7-_GubxEz-E0_AHqNQ5dyXEUUdEM7YL9wfhlBq2ZWT7C6HsYmboplJiRN0-Eg46DB2pb7mfxiGzSE7SRZf03Up9D5RzWrpLupp8sEufOYS8AHXCcTNpuQvjI3zNOyH5W4zdPlIFU/s200/GP1.jpg" width="200" /></a></span></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoplEP83BCpZA-VzC83IGjuSINSb9eowjLmqKcmSNgLgIDsRa9FWr4hUljYjSo9AgEOrKv4pL5wKSCZcfpfWdPhi1db1qXKgmFc5U6mLp9cty2zyLwmgcTDpPR_B_5XTNo5zwGwP75lTw/s1600/group1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoplEP83BCpZA-VzC83IGjuSINSb9eowjLmqKcmSNgLgIDsRa9FWr4hUljYjSo9AgEOrKv4pL5wKSCZcfpfWdPhi1db1qXKgmFc5U6mLp9cty2zyLwmgcTDpPR_B_5XTNo5zwGwP75lTw/s200/group1.jpg" width="200" /></a><span lang="PT"> </span><br />
<span lang="PT"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><br /></span>
<span lang="PT"><br /></span>
Os participantes estiveram empenhados
activamente nos grupos de trabalho e nas sessões plenárias, onde se discutiam os
temas e as respostas dos exercícios realizados.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUdxaTwqIJty1eDNIgzlbjjsyqNR-zPUOtb6Edx1-vdcDqaMi6BcXzvmawnj8XgTcINFwWhFExXKLFGuQAwo9t6fufOrrapTgBV6FrVdWEqG1K9rDm6uc7ie5XFk3EXI2gixN_ucuYsk4/s1600/Group2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUdxaTwqIJty1eDNIgzlbjjsyqNR-zPUOtb6Edx1-vdcDqaMi6BcXzvmawnj8XgTcINFwWhFExXKLFGuQAwo9t6fufOrrapTgBV6FrVdWEqG1K9rDm6uc7ie5XFk3EXI2gixN_ucuYsk4/s320/Group2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-rt7QGRombfo/UlBr4yXff3I/AAAAAAAAAdQ/Yf6dMU4hknI/s1600/group4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="220" src="http://3.bp.blogspot.com/-rt7QGRombfo/UlBr4yXff3I/AAAAAAAAAdQ/Yf6dMU4hknI/s320/group4.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Os grupos de trabalho foram
muito úteis para que os participantes pudessem partilhar as suas experiências, com
os mais veteranos do sector a subsidiar as discussões com a retrospectiva
histórica dos assuntos discutidos, o que muito ajudou os demais participantes a
encontrar os fundamentos para certas decisões durante as simulações.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-E0ycPdnS6_k/UlBsCQ9tCPI/AAAAAAAAAdc/ct_4JMeTXqQ/s1600/group3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-E0ycPdnS6_k/UlBsCQ9tCPI/AAAAAAAAAdc/ct_4JMeTXqQ/s320/group3.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: right;">
</div>
<span lang="PT">A Senhora Directora do Serviço Distrital de
Educação, Juventude e Tecnologia de Gorongosa, Jacinta Sam</span>tiago, encerrou os
trabalhos do evento de capacitação, quando motivou os técnicos ali presentes
para que a apoiassem tecnicamente a tomar as decisões certas por forma a
alcançar-se a excelência na Educação.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-YUGgAjM_Mnw/UlBuDymkoGI/AAAAAAAAAd4/yluqBQZ84EM/s1600/Encerramento.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-YUGgAjM_Mnw/UlBuDymkoGI/AAAAAAAAAd4/yluqBQZ84EM/s1600/Encerramento.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span lang="PT" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">“O sucesso das decisões depende de vós, os técnicos,
que devem analisar o ambiente e ajudar os dirigentes que não estão directamente
ligados a isso para encontrar soluções certas, justas e éticas”. </span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: right;">
</div>
<span lang="PT"><br /></span>
<div style="text-align: right;">
</div>
<span lang="PT"> Uma foto do grupo marcou a despedida dos participantes da Gorongosa!<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-t6xVUs13YtE/UlBtQ6WZJxI/AAAAAAAAAd0/Sw_-7a-nbsU/s1600/Grupo5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="http://1.bp.blogspot.com/-t6xVUs13YtE/UlBtQ6WZJxI/AAAAAAAAAd0/Sw_-7a-nbsU/s320/Grupo5.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-41653228775099043392013-09-12T23:00:00.000+02:002013-09-12T23:04:07.418+02:00Notícias e um vídeo inspiradorOlá!<br />
<br />
As notícias mais recentes são relacionadas aos novos módulos de capacitação POEMA <i>Documentos e Arquivos </i> e <i><a href="http://poema-educacao-mocambique.blogspot.fr/2013/06/sucesso-na-cooperacao-em-poema-entre-o.html">Gestão de Empreitada</a></i>! Os dois módulos foram apresentados para uma equipa de alto nível no Ministério da Educação nos dias 30 de Agosto e 2 de Setembro, pelos seus principais autores, respectivamente Gregório Pililão e Jean-Paul Vermeulen.<br />
<br />
Contando com as presenças da Directora de Recursos Humanos, Celeste Massute: do Director de Planificação e Cooperação, Manuel Rego; do Director-Adjunto da DIPLAC e gestor das Construções Escolares Eugênio Maposse e do Director de Alfabetização e de Educação de Adultos Laurindo Nhacune, as apresentações técnicas mobilizaram os participantes não só nos debates sobre os aspectos principais da abordagem POEMA, mas também nos conteúdos técnicos dos dois assuntos em pauta.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">POEMA = uma concepção de harmonização de processos e alinhamento de instrumentos na gestão pública em PLANIFICAÇÃO, ORÇAMENTAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO, MONITORIA E AVALIAÇÃO</span></b></div>
<b><br /></b>
Os dois novos módulos POEMA estão a ser impressos pelo Ministério da Educação, e serão distribuídos para todos os gestores dos níveis descentralizados do sector, buscando continuamente a melhoria da qualidade da prestação de serviços da administração pública para uma educação relevante para os seus cidadãos.<br />
__________________________________________<br />
<br />
O <a href="http://poema-educacao-mocambique.blogspot.fr/2012/09/novidade-auto-aprendizagem-em-gestao-da.html">CD Auto-instrucional POEMA</a> foi tema de apresentação durante o Encontro Nacional do Conselho Coordenador do Sector da Educação, que aconteceu na província de Manica, no mês de Agosto. Os Directores Provinciais receberam exemplares e orientações sobre como utilizar o material nas suas províncias.<br />
<br />
_________________________________________<br />
<br />
Discute-se muito hoje em dia os rumos ideológicos dos países que professaram no passado uma filosofia socialista, e que cujos cidadãos, nos dia de hoje, se rendem aos princípios da acumulação individual de riqueza e de consumismo desenfreado. Como pais, com frequência enfrentamos estes desafios: como educar os nossos filhos para um consumo consciente, de forma a não se deixarem render às tentações da acumulação desenfreada?<br />
<br />
Um filósofo que muito fala da educação é o Professor Mário Sérgio Cortella. Aqui está um video de 5 minutos, onde ele discute este problema dos pais: como fazer uma educação dos nossos filhos para um consumo consciente?<br />
<br />
Aproveitem!<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/VhvmmDxcfrg" width="560"></iframe><br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-31932887504392870372013-08-20T14:18:00.001+02:002013-08-20T14:18:22.475+02:00Capacitação dos gestores da administração descentralizada: Nhamatanda conta a história<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">Para o Governo Moçambicano, investir na
qualidade dos seus quadros é grande prioridade, para poder prestar um serviço
de qualidade à população. Um dos aspectos preocupantes para funcionários, pais
e alunos do sistema é o estado dos infra-estruturas escolares. A boa gestão do
património do Estado é fundamental para que os recursos, que são limitados,
sejam bem utilizados, e que a manutenção comece a ser uma prioridade para
evitar as grandes despesas de reabilitação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">Neste contexto, quadros da administração
descentralizada da Educação continuam a ser capactados através do módulo POEMA Gestão
do Património, que tem como foco o registo e controle dos bens, e os aspectos
da sua manutenção. <o:p></o:p></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Qx3hO8_JNY0/UhNcwKO8x6I/AAAAAAAAAZw/wXc2R4FezOM/s1600/Leio1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-Qx3hO8_JNY0/UhNcwKO8x6I/AAAAAAAAAZw/wXc2R4FezOM/s200/Leio1.jpg" width="196" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Elisa Benjamim</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">Notícias recentes nos chegam de Nhamatanda,
em Sofala, onde se realizou de 23 a 25 do mês de Julho uma capacitação em
Gestão do Património do Estado que contou com a participação de 18 técnicos do
património, dos quais 13 representando cada um dos Serviços Distritais de
Educação, Juventude e Tecnologia e 5 provenientes dos Institutos de Formação de
Professores de Inhaminga e Inhamízua, do Instituto de Formação para a Educação
Aberta e à Distância da Beira, do Instituto Industrial e Comercial da Beira e
da Escola Industrial e Comercial da
Beira.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">Comprovando a importância do evento para a boa gestão do património na
Província, o evento contou com a presença da Chefe da Repartição do Património na Direcção
Provincial de Educação e Cultura de Sofala, Elisa Benjamim.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">A facilitação do
seminário esteve a cargo do facilitador POEMA – certificado pelo MINED e já com
grande experiência na condução deste tipo de eventos – Armando Leio Macaza, em cooperação com o técnico
do património na Direcção Provincial de Educação e Cultura de Sofala, Edgar
Fabião.<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2W1giCfwPxlJWyuiEq7_cRu1UA4isV7-bZGQwgakFPM0Fk6-L528Rd9Kuf9TBM00Y-o0IIVrVvTjoclqlLTFAc4liZ-iFXGcmyc-2j4CNGeKt_23AK-6TS7BQjX4z9Bz5ydeY5DjnS4E/s1600/Leio2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2W1giCfwPxlJWyuiEq7_cRu1UA4isV7-bZGQwgakFPM0Fk6-L528Rd9Kuf9TBM00Y-o0IIVrVvTjoclqlLTFAc4liZ-iFXGcmyc-2j4CNGeKt_23AK-6TS7BQjX4z9Bz5ydeY5DjnS4E/s200/Leio2.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Leio Macaza</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Vpkwac3XcEs/UhNcw5-QLFI/AAAAAAAAAaE/81NmmCLve7g/s1600/Leio3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="183" src="http://4.bp.blogspot.com/-Vpkwac3XcEs/UhNcw5-QLFI/AAAAAAAAAaE/81NmmCLve7g/s200/Leio3.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Edgar Fabião</td></tr>
</tbody></table>
</span></div>
<br />
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">A sessão de abertura do seminário foi
presidida pelo Chefe da Repartição de Administração e Planificação do Serviço
Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia de Nhamatanda, que ressaltou a
melhor gestão do património no papel de atrair mais crianças e retê-las dentro
do sistema escolar, o que não seria possível com as infra-estruturas escolares
degradadas e sem equipamento adequado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1940Ze92RMGfihB-k2dcKqFa1Lh3RpE92aBM3FXdb5Pir4iSnj8BxpKf3quqNQvdqv8oM1dSTAqUC9z6K3kimSRuQTpOeTXc87gLVVjhE74RTQgurJIjeteynGGfmqgl-8E38rVdki5s/s1600/Leio5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1940Ze92RMGfihB-k2dcKqFa1Lh3RpE92aBM3FXdb5Pir4iSnj8BxpKf3quqNQvdqv8oM1dSTAqUC9z6K3kimSRuQTpOeTXc87gLVVjhE74RTQgurJIjeteynGGfmqgl-8E38rVdki5s/s320/Leio5.jpg" width="320" /></a></div>
Através de uma metodologia activida e participativa, os quadros gestores enfrentaram através de exercícios simulados situações reais do seu trabalho, aprendendo assim a resolver problemas e apresentar soluções, especialmente aquelas relacionadas à manutenção dos bens, mesmo com orçamentos muito limitados.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Y2AHLPm25jw/UhNcyHPhM8I/AAAAAAAAAac/oi4P_R42un4/s1600/Leio6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="http://1.bp.blogspot.com/-Y2AHLPm25jw/UhNcyHPhM8I/AAAAAAAAAac/oi4P_R42un4/s320/Leio6.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">Os participantes avaliaram a consecução dos
objetivos da capacitação como “excelente”, expressando o seu sentimento de que
estão aptos para disseminar e implementar as orientações nos seus sectores de
trabalho, em busca da eficiência na administração pública.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">Parte do método de
aprendizagem, os participantes compartilharam entre si o seu sentimento em
relação à importância que essa aprendizagem tem na sua carreira profissional,
sobretudo como técnicos do património nos Seviços Distritais de Educação,
Juventude e Tecnologia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrCNnGkshhdXC_tVPlPe4-km5tjy9HxAbxpz1P_UKJrUIltEtbqIa54ZL01tflW5k8bs6WWJA7_LX_E9IW2iTjRY6S8OT-Y8w37JJeqt-Sm3hwc3ijtmmTaLX7eVJBQ1xDAiZsaof6TOE/s1600/Leio8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrCNnGkshhdXC_tVPlPe4-km5tjy9HxAbxpz1P_UKJrUIltEtbqIa54ZL01tflW5k8bs6WWJA7_LX_E9IW2iTjRY6S8OT-Y8w37JJeqt-Sm3hwc3ijtmmTaLX7eVJBQ1xDAiZsaof6TOE/s320/Leio8.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_TtughtnASEQoC-XLRT5Gmie2FDCbZumjToPYGOhoDAlpjnA1forqpUJLqX1Noyc2bR3yEsPi8G2WaqAvBTewON-XOwSP_A_XIG2iS1Q3siCxQEC5ymcaq-IWHvg9DQc8Oetq90akQPs/s1600/Leio9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_TtughtnASEQoC-XLRT5Gmie2FDCbZumjToPYGOhoDAlpjnA1forqpUJLqX1Noyc2bR3yEsPi8G2WaqAvBTewON-XOwSP_A_XIG2iS1Q3siCxQEC5ymcaq-IWHvg9DQc8Oetq90akQPs/s320/Leio9.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">O encerramento do evento foi honrado com a
presença do Sr. Director do Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia
de Nhamatanda, Rafael Marehwa Nyangani, que vincou a necessidade de se manter o
património do Estado em perfeitas condições e assegurar que ele sirva para mais
gerações. O director agradeceu também o apoio técnico e financeiro da GIZ
(Cooperação Alemã) para a realização da capacitação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">Para celebrar o sucesso, uma foto do grupo!</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMdCDHX2_zwl0p2qh0Ac4dE-mI_gqx3_mziT553wlL94DT-EOOYMEOSfoKrvwJruOHdHzSX3mOZGw8x5Z1-AINUf-hUeNieABjEHZdFglP84cK8EIxcu_FqF9CeYZzbX7Yctt-E1HArb0/s1600/Leio11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMdCDHX2_zwl0p2qh0Ac4dE-mI_gqx3_mziT553wlL94DT-EOOYMEOSfoKrvwJruOHdHzSX3mOZGw8x5Z1-AINUf-hUeNieABjEHZdFglP84cK8EIxcu_FqF9CeYZzbX7Yctt-E1HArb0/s400/Leio11.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">COMPARTILHE CONOSCO! A sua província ou
distrito está a realizar capacitações POEMA? Envie-nos as informações e as
fotos para a publicação no nosso blog.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB">L_modulos_poema@mined.gov.mz<o:p></o:p></span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-76787623759991105372013-07-12T14:42:00.000+02:002013-07-12T14:42:38.798+02:00MINED participa da Conferência Internacional sobre o Futuro da Educação na AlemanhaOlá a todos!<br />
<br />
O MINED esteve representado pelo Director-Adjunto de Gestão da Qualidade e Secretário Executivo do Plano Estratégico da Educação, João Assale, na Conferência Internacional sobre a Aprendizagem no Futuro - o papel da Educação na Agenda pós-2015", em Bona, na Alemanha, nos dias 3 e 4 de Julho últimos.<br />
<br />
O Director Assale foi convidado como ex-aluno do Programa de Certificação Profissional Education Finance and Planning, do qual ele fez parte na turma de 2008 (implementado pela Universidade de Witwatersrand e pela GIZ-Cooperação Alemã para o Desenvolvimento).<br />
<br />
A Conferência dedicou-se a debater o futuro da Educação no âmbito internacional, com ênfase nas implicações para este sector após 2015, quando novas metas deverão substituir os Objectivos de Desenvolvimento do Milênio.<br />
<br />
Durante a Conferência, ex-alunos de vários programas internacionais foram convidados a um workshop para discutir as características de um bom programa de capacitação, respondendo à pergunta "Quais são os critérios de qualidade para uma verdadeira experiência de aprendizagem?"<br />
<br />
Estiveram presentes ex-alunos de vários países de programas de capacitação da GIZ na área de gestão e orçamento da Educação em África e na América Latina. Veja abaixo a foto do grupo de ex-alunos que se encontrou em Bona.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Iqo-Yosjscw/Ud_42UBDKpI/AAAAAAAAAX4/JhZgrecUJno/s1600/Grupo+compressed.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://4.bp.blogspot.com/-Iqo-Yosjscw/Ud_42UBDKpI/AAAAAAAAAX4/JhZgrecUJno/s400/Grupo+compressed.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-46018564179086106232013-06-24T16:46:00.003+02:002013-06-24T16:52:23.468+02:00Ministério da Função Pública lança campanha para preservar a memória e melhor gerir os arquivos<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span lang="PT" style="font-family: "Arial Rounded MT Bold","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">Avaliação de Documentos Rumo à Preservação da Memória
Institucional<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">O título acima é o lema da campanha de avaliação de documentos lançada no
passado dia 10 de Junho pelo Ministério da Função Pública, em Moçambique. As
cerimónias centrais do lançamento da campanha foram presididas pela Ministra da
Função Pública, Victória Diogo e tiveram lugar no distrito de Mecúfi, na
província de Cabo Delgado. A campanha de avaliação de documentos, como foi
referido na cerimónia de lançamento, visa <b><i>garantir a guarda e acesso de documentos de
valor permanente, como os que servem para o uso científico e probatório</i></b>.
A campanha terá a duração de 1 ano e será dirigida pelo Centro de Documentação
e Informação de Moçambique (CEDIMO).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">A avaliação de documentos é uma acção que se enquadra nas normas e
procedimentos do Sistema Nacional de Arquivos do Estado (SNAE) aprovado pelo
Decreto nº 36/2007, de 27 de Agosto. O Decreto nº 36/2007, de 27 de Agosto
alterou o anterior Sistema Nacional de Arquivos, passando a designar-se Sistema
Nacional de Arquivos do Estado (SNAE). O SNAE tem dois instrumentos para
operacionalização das suas normas e procedimentos: o Decreto nº 36/2007 aprovou
o <b>Plano de Classificação de Documentos
para actividades-meio</b> e aprovou também a <b>tabela de temporalidade e destinação de documentos para actividades-meio
da Administração Pública</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">A <b>Tabela de temporalidade e de
destinação de documentos para actividades-meio da Administração Pública</b> é o
instrumento que deverá sempre ser usado pelas comissões de avaliação de
documentos no processo de avaliação dos documentos, a todos os níveis da
Administração Pública.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">É a <i>Tabela de Temporalidade</i> que
define <b>prazos para a guarda e a destinação
de documentos. </b>Nela estão definidos <i>os
tipos e os conjuntos de documentos, gerados ou recebidos</i> pelas instituições
no exercício da sua actividade, <i>o prazo
de guarda</i>, nas fases <i>corrente</i> e <i>intermediária</i> e o <i>destino</i> que se deve dar a esses documentos, podendo ser sua eliminação
ou sua guarda permanente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">A campanha de avaliação de documentos promovida pelo Ministério da Função
Pública consiste na <b>análise dos
documentos arquivados</b> nas instituições e na <b>verificação dos prazos de guarda</b>, com a consequente <b>determinação do destino</b>. O resultado da
campanha deverá ser a posterior <b>guarda
permanente de alguns dos documentos</b> e a <b>destruição de outros</b>. A destruição irá reduzir a massa documental
arquivada nas instituições públicas, ceder espaço para futuros documentos a gerar
ou a receber e facilitará o acesso aos documentos e arquivos para a boa
administração do sector público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">Para além do estudo do Decreto nº 36/2007, de 27 de Agosto, as comissões de
avaliação de documentos deverão consultar o Decreto nº 30/2001, de 15 de
Outubro para rever o conceito de arquivos<b>
corrente</b> e <b>intermediário</b>, nos
números 1, 2,3 e 4 do Artigo 90.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">O Módulo POEMA <i>Documentos e Arquivo</i>s
a ser lançado brevemente pelo Ministério da Educação será um valioso instrumento
de apoio à campanha de avaliação de documentos rumo à preservação da memória
institucional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">Clique <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/Pililao%201/Decreto_36_2007_snae.pdf">aqui </a>para consultar o Decreto nº 36/2007, de 27 de Agosto, que cria
o Sistema Nacional de Arquivos do Estado (SNAE).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">Clique <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/Pililao%201/Decreto_30_2001_Adm_Publica.pdf">aqui </a>para consultar o Decreto nº 30/2001, de 15 de
Outubro, que aprova as normas de funcionamento dos serviços da Administração
Pública.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT;">Clique <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/Pililao%201/Tabela%20de%20Temporalidade%20das%20Actividades-Meio.pdf">aqui </a>para consultar a Tabela de temporalidade e destinação de
documentos para actividades-meio da Administração Pública.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-278853317241186182013-06-18T17:21:00.002+02:002013-08-20T13:23:31.863+02:00Sucesso na cooperação em POEMA entre o Ministério das Obras Públicas e o MINEDOlá a todos!<br />
<br />
É com prazer que a equipa POEMA relata estas últimas notícias.<br />
<br />
O Ministério das Obras Públicas e Habitação, na pessoa de Sua Excelência o Ministro Cadmiel Muthemba, lançou no último dia 14 de Junho o módulo POEMA <i>Gestão de Empreitada.</i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghTL6aYvfNVMOPmo-X-Av7kKCD9c4rekPFR_XgZakHGuSQ3gvYUWwVlXN6co6FOUU0ZDZlNom_LpJJsB-h3WdRcshwKU4NKGpxMYwpqXEm-tB1GyJvagsTDwPIiIlgEovJKMJJPXYx9rI/s1600/Launch+GE-4-grupo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghTL6aYvfNVMOPmo-X-Av7kKCD9c4rekPFR_XgZakHGuSQ3gvYUWwVlXN6co6FOUU0ZDZlNom_LpJJsB-h3WdRcshwKU4NKGpxMYwpqXEm-tB1GyJvagsTDwPIiIlgEovJKMJJPXYx9rI/s640/Launch+GE-4-grupo.jpg" width="640" /></a></i></div>
<br />
<br />
Resultado de um acordo de cooperação assinado em 2011, o Ministério das Obras Públicas e Habitação adoptou a abordagem didáctica e o formato gráfico dos módulos POEMA desenvolvidos pelo MINED.<br />
<br />
Depois de terem publicado em conjunto o módulo POEMA <i>Gestão do Património</i> (que pode ser obtido clicando <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/Gest%C3%A3o%20do%20Patrim%C3%B3nio.pdf">neste link</a>) a cooperação agora volta-se para os procedimentos de gestão de empreitada, desde a preparação do concurso de obras até os procedimentos para a entrega e controle da qualidade.<br />
<br />
O módulo POEMA <i>Gestão de Empreitada</i> foi desenvolvido pelo MOPH, com uma revisão técnica pelo MINED, para que este possa também distribuir esta obra para os seus técnicos nas províncias e nos distritos, o que vai acontecer ainda em 2013.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAh-Tj26Dg15o2TjdnDppqWVGOGWuqd9vRyeO4urgnqoAFTMAavSQnXtxeYuyf_PlysJOaINKN7rfDde0ph8fEdpnWwuhCuglaoPneQagF5cPFivssQLnlKfDzzjLIF_CE-SP-UyV42fU/s1600/capa.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAh-Tj26Dg15o2TjdnDppqWVGOGWuqd9vRyeO4urgnqoAFTMAavSQnXtxeYuyf_PlysJOaINKN7rfDde0ph8fEdpnWwuhCuglaoPneQagF5cPFivssQLnlKfDzzjLIF_CE-SP-UyV42fU/s200/capa.jpg" width="141" /></a></div>
<br />
O lançamento teve lugar no anfiteatro da Direcção Nacional de Águas, com a
participação - além do Ministro das Obras Públicas e Habitação -, do Director Nacional de
Edificios, Sr. Brito Soca, responsável pela publicação do módulo.<br />
<br />
Estiveram também representados o MINED, através do seu Director de Planificação e Cooperação, Manuel Rego, do chefe das Construções Escolares Eugênio Maposse, do Engenheiro Rui Fonseca, além de outros colegas do sector da Educação.<br />
<br />
Outros ministérios se fizeram representar, tais como o Ministério da Saúde - MISAU, o Ministério da Planificação e Desenvolvimento - MPD, entre outras instituições. Clique para ver o <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/Programa%20lan%C3%A7amento.pdf">Programa do lançamento</a>.<br />
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-8Sg_ruHTpfk/UcB2DfDz_3I/AAAAAAAAAVw/Yglm-BgOE58/s1600/Launch+GE-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="217" src="http://3.bp.blogspot.com/-8Sg_ruHTpfk/UcB2DfDz_3I/AAAAAAAAAVw/Yglm-BgOE58/s320/Launch+GE-3.jpg" width="320" /></a>Na sua apresentação, o Director Brito Soca fez uma retrospectiva sobre a elaboração do Módulo POEMA <i>Gestão de Empreitada, </i>enquanto o Arquiteto Armando Paulino apresentou o próprio módulo de maneira mais detalhada. Para aceder à apresentação, pode clicar <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/15881038/Apresentacao%20modulo%20Gestao%20Empreitada.pdf">AQUI</a>.<br />
<br />
Para encerrar, o Ministro Muthemba fez um discurso realçando a importância do tema da gestão de empreitadas e do desenvolvimento deste
tipo de material de capacitação profissional, no processo de descentralização. "É preciso formar os técnicos na base para melhorar a gestão
de obras".<br />
<br />
Em seguida, cada participante recebeu um exemplar do módulo <i>Gestão de Empreitada</i>, que o Sr. Ministro personalizou - assinando cada uma das cópias distribuídas.<br />
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-rS4YFS2ri6Y/UcB2DZIhO3I/AAAAAAAAAV8/sVS-RX-Sqjc/s1600/Launch+GE-2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="194" src="http://3.bp.blogspot.com/-rS4YFS2ri6Y/UcB2DZIhO3I/AAAAAAAAAV8/sVS-RX-Sqjc/s200/Launch+GE-2.jpg" width="200" /></a>O desenvolvimento do módulo POEMA <i>Gestão de Empreitada</i> teve o apoio técnico do Engenheiro Jean-Paul Vermeulen (Cooperação Alemã / GIZ).<br />
<br />
Cerca de mais 100 exemplares do módulo serão distribuídas no Conselho Coordenador do MOPH, que acontece nesta semana.<br />
<br />
<br />
<br />
________________________________________________________________<br />
<br />
O MOPH está a preparar mais 3 módulos POEMA:<br />
<br />
<ul>
<li>Projecto de Obra</li>
<li>Manutenção de Edifícios</li>
<li>Supervisão de Obra</li>
</ul>
<br />
O novo módulo POEMA <i>Projecto de Obra</i> foi testado com técnicos distritais nos dias 28 e 29 de Maio em Manica. Sua edição já está em fase de finalização. A primeira formação de formadores terá lugar já em Julho.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKzjX7Q0BirBzi-CS6P_mIGJEfJogvzcb1gm1UA83TcNQrrpJ2W4lN9zPopg0mLmatQBQRuLf2ZrheL-b3laXWTmsTlpeAYATdYfJ_CcQaqgvNvfbVcoKwQM6fDaw7PxtxAm3hSGevmXs/s1600/POEMA-Jean+Paul+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKzjX7Q0BirBzi-CS6P_mIGJEfJogvzcb1gm1UA83TcNQrrpJ2W4lN9zPopg0mLmatQBQRuLf2ZrheL-b3laXWTmsTlpeAYATdYfJ_CcQaqgvNvfbVcoKwQM6fDaw7PxtxAm3hSGevmXs/s320/POEMA-Jean+Paul+1.jpg" width="312" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-d99W63sO9WQ/UcB6qvcWEtI/AAAAAAAAAXU/e4f2pEq_kZo/s1600/POEMA-Jean+Paul+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="274" src="http://4.bp.blogspot.com/-d99W63sO9WQ/UcB6qvcWEtI/AAAAAAAAAXU/e4f2pEq_kZo/s320/POEMA-Jean+Paul+2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-TVUeqpq5xGY/UcB6qog4EHI/AAAAAAAAAXY/WyESbBFzxMo/s1600/POEMA-Jean+Paul+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="http://3.bp.blogspot.com/-TVUeqpq5xGY/UcB6qog4EHI/AAAAAAAAAXY/WyESbBFzxMo/s320/POEMA-Jean+Paul+3.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
A testagem dos materiais POEMA com os grupos-alvo específicos faz parte dos critérios de qualidade da metodologia POEMA. Segundo o Engenheiro Vermeulen, "este tipo de
testagem é muito importante para verificar o tempo que se prevê para a capacitação, para cada sessão, e ainda as sequências de aprendizagem além de ser uma oportunidade para fazer uma última revisão dos conteúdos".<br />
<br />
Parabéns a todos os que trabalham nos módulos POEMA para capacitação em gestão do sector público!<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-12462034057536770752013-06-17T17:53:00.000+02:002013-06-17T17:53:11.680+02:00Professional Certificate in Education Finance - applications open until June 30!Se quiser se matricular no Professional Certificate in Education Finance e quiser se candidatar a uma bolsa completa para os estudos, visite:<br />
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="http://www.gc21.de/education-finance" moz-do-not-send="true">www.gc21.de/education-finance</a><br />
<br />
Faça o download das informações e da ficha de inscrição. Divulgue para seus colegas!Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-82731810367548349012013-06-16T13:59:00.004+02:002013-06-16T14:02:02.455+02:00GIZ no apoio às DPECs e distritos de 3 províncias para optimização do processo POEMAA GIZ - Cooperação Alemã - nos enviou notícias sobre seu trabalho em conjunto com as DPECs e distritos na área de optimização em POEMA Educação em 3 províncias no país: Sofala, Inhambane e Manica.<br />
<br />
<b>Acompanhe!</b><br />
<br />
<a name='more'></a><br />
Em Inhambane, as actividades principais em 2013 são as seguintes:<br />
<br />
1. Capacitação de técnicos distritais em matéria de estatísticas educacionais;<br />
2. Manual de Rotinas Financeiras (MARFIN) em testagem nos SDEJTs e em Manica (até 30 de Abril), para posterior finalização.<br />
3. O Manual de Apoio às Rotinas de Gestão de Recursos Humanos em fase de adaptação a um manual da Função Pública com a Secretaria Provincial (Departamento da Função Pública), Departamentos de Recursos Humanos das Direcções Provinciais de Educação e Cultura, Obras Públicas e Habitação, Agricultura e Saúde.<br />
4. Em Fevereiro, realiou-se uma capacitação de técnicos distritais em matéria de elaboração da conta de gerência (com facilitação da DPEC e do Tribunal Administrativo);<br />
5. Na primeira semana de Abril, uma capacitação em matéria de contagem de tempo e SIGEDAP, com facilitação da DPEC, da Secretaria Provincial e da Direcção Provincial do Plano e Finanças;<br />
6. Colaboração da DPEC com a Direcção Nacional de Formação de Professores do MINED para o desenvolvimento de novo Módulo POEMA em Gestão Escolar;<br />
7. Seguimento do processo de preenchimento da Base de Dados de Recursos Humanos nos SDEJTs, iniciado em finais de 2012.<br />
<br />
Em Manica, as actividades principais em 2013 são as seguintes:<br />
<br />
1. Capacitação de técnicos de património em Módulo POEMA <i>Gestão do Património</i>, em colaboração com o IFAPA-Beira;<br />
2. Participação na actualização do Módulo POEMA <i>Planificação e Orçamentação</i> em colaboração com o Programa Descentralização (GIZ) e a Direcção Provincial de Plano e Finanças;<br />
3. Revitalização das equipas de monitoria distritais e processo de elaboração do PdA de 2014 acompanhados de capacitação no serviço através dos módulos POEMA;<br />
4. Monitor as capacitações que se realizam através da DPEC, tanto em POEMA como em outras áreas, como forma de melhorar a qualidade das capacitações;<br />
5. Colaboração com a Direcção de Planificação e Cooperação do MINED para o desenvolvimento de um novo módulo POEMA no <i>uso de estatísticas</i> do sector da Educação;<br />
6. Participação no desenvolvimento de um novo Módulo POEMA sobre a <i>execução do orçamento</i>;<br />
7. Capacitação/socialização dos Módulos POEMA com os Institutos de Formação de Professores - IFP;<br />
8. Elaborar e divulgar orientações sobre como os SDEJT podem usar os Módulos POEMA nas suas rotinas e processos;<br />
9. Divulgação da versão auto-instrucional dos Módulos POEMA nos distritos logo após o lançamento pelo MINED;<br />
10. Apoiar a divulgação do Módulo POEMA <i>Documentos e Arquivos</i> a ser lançado pelo MINED no fim de 2013.<br />
<br />
<br />
As actividades da província de Sofala já haviam sido divulgadas em post do dia 1 de Maio. Clique <a href="http://poema-educacao-mocambique.blogspot.fr/2013/05/actividades-para-alinhar-poema-em_1.html">aqui </a>para ver o post!<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-48975740619436475192013-06-14T17:43:00.004+02:002013-06-14T17:43:40.401+02:00Técnicos da Educação de Cabo Delgado recebem capacitação em POEMA: leia as notícias!Olá!<br />
<br />
Recebemos nesta semana mais notícias do trabalho da Direcção de Recursos Humanos do Ministério da Educação, que implementou em conjunto com a Direcção Provincial de Educação e Cultura de Cabo Delgado duas capacitações POEMA para 66 dos técnicos distritais do sector.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-CrjCJ8t-0EM/Ubs5w054CvI/AAAAAAAAAVI/_gxS0fNafVQ/s1600/DSC00771.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="http://3.bp.blogspot.com/-CrjCJ8t-0EM/Ubs5w054CvI/AAAAAAAAAVI/_gxS0fNafVQ/s320/DSC00771.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
A capacitação decorreu em Montepuez, e foi facilitada pelos já bastante conhecidos formadores POEMA Armando Leio Macaza e Zaroi Magara Manuel. Leia na íntegra o relato dos facilitadores:<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Hm2b-s5Ju9huaoyyCjIcE1Zwy4M6nftC96OufRJE7Y7vZeAwQI54ns0Ml6M7JIhkM5etXXpmOmeC4QMLRFPeT4iTF51dCr4ST-GEAXqgth7iQ-dT5xmVRebbh9T-sHUY2xIgxtwq3T0/s1600/2013-06-03+09.46.33.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Hm2b-s5Ju9huaoyyCjIcE1Zwy4M6nftC96OufRJE7Y7vZeAwQI54ns0Ml6M7JIhkM5etXXpmOmeC4QMLRFPeT4iTF51dCr4ST-GEAXqgth7iQ-dT5xmVRebbh9T-sHUY2xIgxtwq3T0/s200/2013-06-03+09.46.33.jpg" width="150" /></a><span lang="PT">Decorreu de 3 a 7
de Junho de 2013, na Província de Cabo-Delgado, no Distrito de Montepuez, um
seminário de capacitação em POEMA, com conteúdos relacionados com a
Planificação, Orçamentação e a Gestão de Património. Nela participaram 66
técnicos sendo um (1) gestor da Repartição de Recursos Humanos, um (1) gestor
da Repartição de Planificação e um técnico relacionado com a área financeira de
cada Distrito. Fizeram parte deste evento altas individualidades como o Senhor
Director Provincial de Educação e Cultura Adjunto, o Presidente do Conselho
Municipal do Município de Montepuez e um representante do Serviço Distrital de
Educação, Juventude e Tecnologia deste Distrito. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg53Sh9EfpLVV0SZP8WXBvIfgjhLHJcTWxM5-BEVAondHYD-tt3JXy7HHzgjem32-QF0F_0jdJh5j7D5E0Td73mVl6HllkAU-5LSjo1C_F6UdF-pauDfTMiLzY7JfS1xGc-A5zmpTjy3Uo/s1600/DSC00643.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg53Sh9EfpLVV0SZP8WXBvIfgjhLHJcTWxM5-BEVAondHYD-tt3JXy7HHzgjem32-QF0F_0jdJh5j7D5E0Td73mVl6HllkAU-5LSjo1C_F6UdF-pauDfTMiLzY7JfS1xGc-A5zmpTjy3Uo/s200/DSC00643.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT">A sessão de
abertura foi orientada pelo Senhor Director Provincial de Educação e Cultura
Adjunto, que ao longo do seu discurso frisou bastante a questão duma correcta
Planificação poder ajudar no cumprimento dos objectivos traçados a partir do
nível mais alto (o Governo) e ao mais baixo (Escola). Deu grande realce a
importância dos conteúdos constantes dos módulos em destaque. Outro olhar, cingiu
na Gestão do Património do Estado, pois o Estado gasta muito em compra do
Património, com intuito de criar mínimas condições de trabalho, mas este não
dura muito tempo pelo seu mau uso.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT">Para a moderação do
referido seminário, o MINED indicou os senhores Armando Leio Macaza e Zaroi Magara Manuel, vindos de Sofala e
Manica respectivamente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /><span lang="PT"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-nGqzGkqgJFs/Ubs1P-P9VBI/AAAAAAAAAT0/r415V3_VFFE/s1600/DSC00662.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="137" src="http://3.bp.blogspot.com/-nGqzGkqgJFs/Ubs1P-P9VBI/AAAAAAAAAT0/r415V3_VFFE/s200/DSC00662.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT">Obedecendo à metodologia na abordagem POEMA, no primeiro dia decorreram 3 sessões, cuja
reflexão feita pelos participantes tirou as seguintes conclusões:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="text-indent: -18pt;">- Deve-se atentar para a necessidade de analisar os dados antes de os enviar para quem é de
direito; </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="text-indent: -18pt;">- Dar importância e implementar a supervisão integrada, pois esta é mais abrangente;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="text-indent: -18pt;">Há necessidade de conservar os arquivos (relatórios de supervisão, dados
estatísticos e mais outros) para que os documentos sejam usados como fonte de dados para facilitar
o estudo da série histórica e determinar a tendência dos indicadores.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinmk0YW6VoCH_ZEwdqQvCAaByrOCvEzPoXwbEXgiKVK1esUtd0sKAZzxLDZDYQkAPO8klIygiz1DeZuwaIeQmh8L9Y-CI5o70uGuG4Y492KEC_DAO4qPMQHoYggWCgen3SMLoleozcwMM/s1600/Grupo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinmk0YW6VoCH_ZEwdqQvCAaByrOCvEzPoXwbEXgiKVK1esUtd0sKAZzxLDZDYQkAPO8klIygiz1DeZuwaIeQmh8L9Y-CI5o70uGuG4Y492KEC_DAO4qPMQHoYggWCgen3SMLoleozcwMM/s320/Grupo.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0px;">
No segundo dia,
tiveram lugar as sessões 4 a 6 do módulo Planificação e Orçamentação, cujas
reflexões indicaram as ideias seguintes:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-K6zb3P5c47Y/Ubs2Ial9J9I/AAAAAAAAAUE/RS7GznvmaWc/s1600/DSC00706.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-K6zb3P5c47Y/Ubs2Ial9J9I/AAAAAAAAAUE/RS7GznvmaWc/s200/DSC00706.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span lang="PT" style="text-indent: -18pt;">- É importante ter em conta as séries históricas de dados, pois indicam as
tendências e somente com base na análise das tendências dos indicadores, pode-se tomar uma decisão para
reverter ou consolidá-las;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="text-indent: -18pt;">- É importante a observação da calendarização das actividades e dos
respectivos prazos;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span lang="PT" style="text-indent: -18pt;">- É importante que os técnicos distritais pratiquem mais a questão de
transposição de indicadores nacionais e provinciais para a realidade do
distrito para melhorar a planificação dos resultados a serem alcançados;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-urspTLGNWcs/Ubs5z0GJg3I/AAAAAAAAAVU/yTDSBSvk62M/s1600/DSCN2134.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://2.bp.blogspot.com/-urspTLGNWcs/Ubs5z0GJg3I/AAAAAAAAAVU/yTDSBSvk62M/s200/DSCN2134.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT">No terceiro dia,
decorreram as sessões 7 a 9, cujos conteúdos foram </span>as principais despesas do
sector e as fontes de receitas no distrito. A aprendizagem incluiu também o orçamento por programa e a elaboração e harmonização do plano operativo do sector, o PdA, com o Plano Económico e Social do distrito, o PESOD.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT" style="text-indent: -18pt;">Estas foram as reflexões dos participantes:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-iAOkVyf905Q/Ubs2SrozXSI/AAAAAAAAAUQ/gKr6EA2iYSM/s1600/Grupo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="123" src="http://3.bp.blogspot.com/-iAOkVyf905Q/Ubs2SrozXSI/AAAAAAAAAUQ/gKr6EA2iYSM/s200/Grupo.jpg" width="200" /></a><span lang="PT" style="text-indent: -18pt;">- Compreender a composição dos custos relacionados aos recuros humanos foi importante, pois os participantes concluíram que a situação de
atribuição da segunda turma e horas extras em número maior que o devido deve-se também ao cálculo incorrecto das necessidades, particularmente no que diz respeito ao número de
docentes com turmas. Existem docentes que fazem trabalhos noutros sectores
recebendo pela Educação, docentes a fazer trabalhos moderados devido ao seu
estado de saúde, e ainda outros são chefes de secretarias – só para citar alguns
exemplos. Ao fazer o cálculo para contratar novos docentes, estes são contados
como se estivessem na sala de aulas e com turmas. É necessário prestar atenção
a estes casos.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl01Y4zZDbvfqwAfC_NMqsBqRcKtunwp04qvGZu91J3DHyomiXIw3L59hdt5L1uUeyms0MjPvyIo6AzgSZ_i6FJCjVuv2Z7uQFoxxv_NkUB3CoG71GG2iqATAqTTdtcFmT0QpUaTRH60Y/s1600/Mulher.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl01Y4zZDbvfqwAfC_NMqsBqRcKtunwp04qvGZu91J3DHyomiXIw3L59hdt5L1uUeyms0MjPvyIo6AzgSZ_i6FJCjVuv2Z7uQFoxxv_NkUB3CoG71GG2iqATAqTTdtcFmT0QpUaTRH60Y/s200/Mulher.jpg" width="187" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT" style="text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT">No quarto e quinto
dia, os participantes vivenciaram os conteúdos relacionados à <i>Gestão do Património do
Estado</i>, um assunto que normalmente não é tratado pelas capacitações do sector. Além de terem demonstrado a sua satisfação com o tem em geral, os participantes fizeram as seguintes reflexões:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: -18pt;">- É oportuno receber um reforço de instrumentos orientadores, como é o caso dos decretos contidos na Biblioteca existente no CD dos Módulos POEMA;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: -18pt;">- Foi de muita valia aprender o manuseio do Classificador Geral das Despesas. Era um instrumento que
se usava com dificuldades;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT" style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 9px;">- </span>A distinção de bens de domínio público daqueles de domínio privado foi um
conceito novo;</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Y0vK3BlI7AU/Ubs5NQV0gGI/AAAAAAAAAUo/CkAhxOjc0oI/s1600/DSC00640.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="99" src="http://1.bp.blogspot.com/-Y0vK3BlI7AU/Ubs5NQV0gGI/AAAAAAAAAUo/CkAhxOjc0oI/s320/DSC00640.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: -18pt;">- Percebeu-se que as actividades de manutenção de bens em muitos dos casos não são planificadas nem orçamentadas;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: -18pt;">- A priorização da manutenção dos bens de Estado é importante porque
reduz custos para o Estado e o ciclo de vida útil do bem é muito maior.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><b>Os facilitadores</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGIcUnkUXi58sk1tJ-A0aJFgHPNOTB_hI155wbRpX4ILtyfnaZ6x0bVLtWFvoB0LVsSrMdZy58ZKPlUGfnC2o18Y5tRgDLf0D9Y25se39l1kfQX61UDKrPehh_okWDOgskuAVYNbWdzrA/s1600/DSC00652.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGIcUnkUXi58sk1tJ-A0aJFgHPNOTB_hI155wbRpX4ILtyfnaZ6x0bVLtWFvoB0LVsSrMdZy58ZKPlUGfnC2o18Y5tRgDLf0D9Y25se39l1kfQX61UDKrPehh_okWDOgskuAVYNbWdzrA/s200/DSC00652.JPG" width="121" /></a><span lang="PT">O grupo de facilitadores agradece a entrega
dos participantes nas discussões em sessões plenárias, o que tornou o trabalho vivo, interessante e criativo. E</span>mbora a representação feminina na sala fosse menor, as intervenções deram-se a todo gás com a contribuição das técnicas.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhFCt_gSlqlWUzLSmhpQDvc0uSuNV6ZTjQsprQcXK_kjTdIACYAB-hjeF0NqmCKJuWC_ZAUp6iFsPpu_PDRqShUOrUCv3pGmeGGkbeAC4LdjKUnmSLDEyhVM9wA1HAMCZzZjV6zgkKrmY/s1600/DSC00676.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhFCt_gSlqlWUzLSmhpQDvc0uSuNV6ZTjQsprQcXK_kjTdIACYAB-hjeF0NqmCKJuWC_ZAUp6iFsPpu_PDRqShUOrUCv3pGmeGGkbeAC4LdjKUnmSLDEyhVM9wA1HAMCZzZjV6zgkKrmY/s200/DSC00676.JPG" width="183" /></a><span lang="PT">Os facilitadores agradecem à direcção do <i>Instituto de Formação de Professores de Montepuez</i>
por proporcionar um ambiente aprazível para a realização do seminário e
pelo apoio na reprodução dos exercícios; ao Serviço Distrital de Educação,
Juventude e Tecnologia pela organização e coordenação de questões protocolares
e à Direcção Provincial de Educação e Cultura de Cabo Delgado por todas as
questões organizacionais, pelo carinho que demonstraram durante a nossa estadia
em Montepuez.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMaWd37DfiiZdkb4vu1ohvHVaTIrv5E7vLKZELVr8ROzSV-r0XFrcoTYD8hmOFD6kdo7-5UzSPkOpAIurN9lfRKHYDZGJIOe5M0C_ymP19ghEQ_IDyLTgv7-JzGBsY691qzxQp7Dtdbes/s1600/DSC00684.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="154" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMaWd37DfiiZdkb4vu1ohvHVaTIrv5E7vLKZELVr8ROzSV-r0XFrcoTYD8hmOFD6kdo7-5UzSPkOpAIurN9lfRKHYDZGJIOe5M0C_ymP19ghEQ_IDyLTgv7-JzGBsY691qzxQp7Dtdbes/s200/DSC00684.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT">Esperamos que
através do POEMA, os Serviços Distritais de Educação, Juventude e Tecnologia planifiquem e orçamentem mais racionalmente as actividades que realmente
representam as necessidades das comunidades, além de contribuir para a manutenção dos bens públicos, contribuindo assim para a consecução dos objectivos estratégicos do governo e do
país no seu todo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT">Cabo Delgado, 7 de Junho de 2013</span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-2198273127776516882013-06-03T15:35:00.002+02:002013-06-16T14:01:25.427+02:00Notícias do formador POEMA Fernando Jone<div class="MsoNormal">
É com muito prazer que tomo a liberdade de mais uma vez
conectar-me com a familia maravilhosa do POEMA para sobretudo informar que, neste ano, mais uma vez, tive o privilégio de dirigir algumas formações
ligadas a POEMA.<br />
<br />
<b>Acompanhe!</b><br />
<br />
<a name='more'></a>Fui sucessivamente às Províncias de Manica - onde pude avistar-me com o colega Pililão -, a Niassa, a
Tete e por último a Sofala, no âmbito da elaboração do Cenário Fiscal de Médio Prazo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Durante
os encontros de planificação, foi-me possível usar os manuais POEMA (de Planificação e Orçamentação , de Monitoria e Avaliação, e o de Recursos Humanos). Agora estou na fase facilitação de grupos para a planificação de 2014.
Era isso que queria partilhar com todos os colegas, confessando que os
conhecimentos adquiridos nas formações de formadores foram bastante proveitosas. Aliás, na
preparação da metodologia dos encontros, uso como guia o Manual do Facilitador dos manuais do POEMA.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Nos últimos meses, participei também, em Cabo Delgado, na Formação
de Técnicos Administrativos ligados à Gestão de Recursos HUmanos, e utilizamos o respectivo módulo POEMA. Igualmente, fui convidado pelos parceiros (Banco Mundial) para
dar formação aos contabilistas dos Serviços Distritais de Saúde, Mulher e Acção
Social, incluindo os da própria Direcção Provincial de Saúde ligados aos fundos
disponibilizados por aquele banco de desenvolvimento. Em Dezembro de 2012, participei de outras
formações como formador de Ética e Deontologia
Profissional, direccionadas aos contabilistas que lidam com fundos externos.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Aproveito esta oportunidade para informar que, neste momento, estou a
frequentar o curso de Mestrado em Estudos de Desenvolvimento, com Especialização
em Administração Publica (Finanças Públicas) no ISRI, com a duração de 2 anos
(2013-2014).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cumprimentos para todos, Jone</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-90230031482843259162013-06-03T10:02:00.002+02:002013-06-16T14:03:35.960+02:00Abertas as inscrições para o Professional Certificate in Education Planning and Finance, na Universidade de WitwatersrandOlá a tod@s!<br />
<br />
Informamos que estão abertas as inscrições para candidatos ao Professional Certificate in Education Finance, Planning and Economics, promovido em conjunto pela Universidade de Witwatersrand e pela GIZ - Agência de Cooperação Internacional da Alemanha.<br />
<br />
As inscrições terminam no dia 30 de Junho. Leia a notícia completa, ao clicar em "<b>Ler Mais</b>".<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Todos os anos, cerca de oito Moçambicanos são seleccionados para receber uma bolsa para esta formação única no mundo: uma especialização na área POEMA Educação, em alto nível, numa das melhores universidades do continente.<br />
<br />
A formação é equivalente à metade dos créditos de um mestrado naquela universidade, o que quer dizer que os estudantes que completarem o curso com sucesso podem se candidatar ao nível de pós-graduação na WITS, como é chamada a Universidade de Witwatersrand pelos seus alunos e ex-alunos.<br />
<br />
O Professional Certificate é um "blended course", que mistura fases residenciais (4 semanas ao longo de cerca de um ano) com fases online, o que permite aos estudantes continuarem nos seus postos de trabalho. Os estudos exigem cerca de 6 horas semanais dos participantes, que provêm de muitos países do mundo. O curso é oferecido em Inglês, e exige dos participantes um bom conhecimento prévio do aplicativo Excel (Microsoft).<br />
<br />
Cerca de 30 Moçambicanos já completaram com sucesso esta formação. Estes <i>Alumni</i> fundaram em Moçambique uma associação que promove a interacção e a troca de experiências, uma vez que os ex-alunos procedem de instituições com diferentes vocações e níveis de governação, tais como os Ministérios da Educação, das Finanças, da Planificação, bem como das universidades moçambicanas e do Tribunal Administrativo, entre outras instituições.<br />
<br />
Siga o link para a página do <a href="https://gc21.giz.de/ibt/var/app/wp342P/1603/">GLOBAL CAMPUS</a> e faça o download da brochura, do panfleto e da ficha de inscrição. Não perca tempo: as inscrições encerram no dia 30 de Junho.Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-88933992829562229432013-05-01T10:46:00.002+02:002013-06-16T14:04:19.953+02:00Actividades para alinhar POEMA em Sofala em 2013<br />
<div class="MsoNormal">
Olá!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Continuamos a receber informações de actividades de
alinhamento dos processos POEMA que estão a acontecer nas províncias. São
muitas as actividades em 2013. Vejam só o que vai acontecer em Sofala...<o:p></o:p><br />
<br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">Capacitação
de técnicos de património da Província de Sofala no Módulo POEMA Gestão do
Património. </span>Esta é uma prioridade estabelecida pelo Sr. Ministro da
Educação, Augusto Jone, para optimnizar o uso dos recursos do Estado. A
manutenção é área de bastante relevância também para a gestão de risco de
calamidades. A actividade será levada a cabo em parceria com a GIZ-Pro Educação
e o IFAPA.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">O
Ministério da Função Pública está a capacitar os IFAPAs no tema de Monitoria e
Avaliação, e escolheu os materiais POEMA para fazê-lo. </span>A DPEC vai se
juntar a este esforço e, em conjunto com a GIZ Pro-Educação, vai apoiar o IFAPA
Beira a adaptar o material - com a ajuda do facilitador POEMA Armando Leio Macaza, que
se especializa neste momento em Finanças da Educação na Universidade de
Witwatersrand na África do Sul.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">O mesmo
processo está a acontecer com o módulo de Recursos Humanos, área identificada
como prioritária em um levantamento pelo IFAPA nos distritos da província.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">A DPEC está
a colaborar com o IFAPA da Beira também na elaboração de um módulo POEMA sobre
a Gestão de Capacitações. </span>Os departamentos de Recursos Humanos da
Educação devem cada vez mais assumir o papel de "gestor" de um plano
de capacitações, definir critérios e controlar a qualidade das
capacitações, e elaborar banco de dados das capacitações realizadas. Há muito
que se discute que os resultados das muitas capacitações realizadas não são
visíveis, especialmente porque "qualquer coisa" pode ser chamada de
"capacitação". Esta situação está a mudar, com esta actividade
inovadora em Sofala, que conta com o apoio da DRH do MINED em Maputo e do
Ministério da Função Pública.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">Neste
âmbito da qualidade das capacitações, uma das principais realizações da DPEC
Sofala, mais uma vez com o apoio da GIZ Pro-Educação, será a avaliação de todas
as capacitações realizadas em 2012 e a monitoria das acções de capacitação em
2013. </span>Os resultados serão utilizados no processo de planificação das
acções de capacitação a serem integrados nos PdAs dos próximos anos. Estão
também a ser envolvidos os IFPs na província, cujas capacitações que promove
deveriam ser também monitoradas, avaliadas e as lições aprendidas
usadas para um processo de gestão mais eficaz.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Tem mais informações?
Envie para L_modulos_POEMA@mined.gov.mz<o:p></o:p></i></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-81799289453330267972013-03-19T16:51:00.000+02:002013-06-16T14:05:23.347+02:00Gestão da Educação inserida na boa governação em geral<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Olá a todos!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nossa redatora, Valéria Salles, esteve de férias algumas semanas e volta agora à activa com boas notícias sobre o processo POEMA! Clique em "<b>Ler Mais</b>" para saber todas as novidades!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Uma das boas notícias é que o blog POEMA tem mais e mais seguidores. Se quiser receber uma notificação no seu email sobre uma nova postagem no blog, adicione o seu endereço electrónico na caixinha correspondente, na coluna direita desta página. Nos últimos doze meses, foram cerca de 1500 visitas ao blog POEMA. Um quarto destes visitantes retornou ao blog com frequência, buscando mais informações. Obrigada aos nosso leitores, que acompanham as notícias do blog.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O processo de gestão POEMA do Ministério da Educação promove no mês de Março a avaliação conjunta da implementação de seu Plano Estratégico no ano anterior (na linguagem da gestão, o ano <i>n-1</i>). A Reunião Anual de Revisão (RAR) reflecte sobre o passado, tira conclusões e alimenta o processo de planificação do ano <i>n+1</i> que inicia por volta do mesmo período. 2012 foi o primeiro ano de implementação do novo Plano Estratégico da Educação (2012-2016). Esta RAR que acontece nos dias 21 e 22 de Março aprovará também a revisão técnica de alguns indicadores da Matriz Estratégica do Plano.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Na Sexta-Feira dia 22 de Março haverá, segundo a programação, o lançamento oficiaol do CD POEMA Auto-instrucional, contendo os materiais de auto-capacitação desenvolvidos para os gestores da Edeucação dos níveis descentralizados. O CD POEMA contém 5 cursos e equivale a 94 horas de formação em matérias específicas da gestão do sistema de administração da Educação em MOçambique.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Na mesma Sexta-Feira, haverá também o lançamento do novo portal electrónico do MINED. Estamos curiosíssimos! O que conterá este portal? Os módulos POEMA estarão à disposição online? Saberemos na Sexta-Feir</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">a.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Actividades 2013</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entre as muitas actividades previstas para 2013, destacaremos hoje as seguintes:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O Ministério das Obras Públicas e Habitação (MOPH) está na fase de testagem de mais um módulo POEMA, sobre <b>Projectos e Manutenção</b>. Além disso, iniciou a elaboração de mais um volume, sobre a <b>Supervisão de Obras.</b></span><br />
<br />
<br />
<div>
<span style="font-family: Arial;">O IFAPA Beira, com o apoio técnico de Ulrike Christiansen, está a desenvolver o módulo POEMA <b>Gestão da Qualidade das Formações</b>, em cooperação com o Ministério da Função Pública.</span></div>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Arial;">O Programa Descentralização da Cooperação Alemã está a trabalhar com as Direcções Provinciais do Plano e Finanças de Manica e de Sofala para a adaptação do módulo de <b>Planificação e Orçamentação,</b> da Educação, para um módulo com o mesmo tema, mas que abranja todos os sectores da província e do distrito.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial;">Um outro módulo POEMA que vai ajudar a gestão descentralizada está também em produção: <b>Gestão das Receitas Distritais</b>. Considerado um tema em que falta capacitação específica, este volume está sendo desenvolvido por uma equipa que muito tem a contribuir!</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial;">Muitas outras actividades estão a acontecer, mas vamos guardar as notícias para o próximo post!</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial;">Colabore com o blog: envie as notícias relativas a POEMA para L_modulos_poema@mined.gov.mz</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"></span><br /></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-68270787895742562022012-12-31T18:14:00.001+02:002013-01-21T17:12:12.259+02:00Retrospectiva 2012Em 2012, POEMA
consolidou-se como sinónimo de diálogo, gestão integrada, alinhamento de
instrumentos e introdução de padrões de qualidade nas capacitações para a
criação de competência em gestão.<br />
<h4>
Leia aqui a retrospectiva do ano de 2012 para compreender o momento em que estamos no processo de harmonização POEMA...</h4>
<h3>
<a name='more'></a></h3>
<h3>
Formadores qualificados para garantir a qualidade das capacitações</h3>
<div class="MsoNormal">
Em Fevereiro,
cerca de 30 formadores POEMA foram qualificados para utilizar técnicas de
capacitação de adultos orientadas para a criação de competências em gestão
descentralizada, nos seguintes temas:</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>Planificação
integrada com orçamentação</li>
<li>Planificação e
orçamentação de Recursos Humanos</li>
<li>Banco de dados de
Recursos Humanos</li>
<li>Gestão e
manutenção do património público</li>
<li>Monitoria e
avaliação no sector da Educação</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNhH1hrmWRqIcGmX9CaoxhCw2qGSvKOv-xwmoAWky8p3qX2zROCEkpJFf25vRH2oErjVW9nS6laOpfIGVTkRYxNTR6d0zxaaQkPNKksvbGqy9X-qzrNraEJiXCowhCbq2sJuIcuJxCPSM/s400/IMG_1325.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNhH1hrmWRqIcGmX9CaoxhCw2qGSvKOv-xwmoAWky8p3qX2zROCEkpJFf25vRH2oErjVW9nS6laOpfIGVTkRYxNTR6d0zxaaQkPNKksvbGqy9X-qzrNraEJiXCowhCbq2sJuIcuJxCPSM/s320/IMG_1325.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Estes formadores
estão a servir às suas instituições no desenvolvimento de capacidades, mas
estão também a prestar serviços de capacitação em outras instituições
seleccionadas pela Direcção de Recursos Humanos do Ministério da Educação
(DRH/MINED), além de serem pessoas de referência no assunto POEMA quando há troca de experiências, optimizando estas actividades como elementos
de aprendizagem mútua.<o:p></o:p></span></div>
<h3>
Formações</h3>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">A DRH/MINED está
a desenvolver um sistema de monitoria para acompanhar as capacitações em gestão
que estão a ser realizadas. Em 2013, a DRH/MINED espera trabalhar em maior proximidade com
os departamentos de Recursos Humanos provinciais para que estes possam coordenar maior
número de capacitações, assim multiplicando as oportunidades para os
técnicos gestores do sector da Educação no nível descentralizado.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-hnYQ1NCnm6Y/TtzqG8_QxYI/AAAAAAAABqY/dFhIWSFdDLM/w394-h295-n-k/IMG_0726.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://2.bp.blogspot.com/-hnYQ1NCnm6Y/TtzqG8_QxYI/AAAAAAAABqY/dFhIWSFdDLM/w394-h295-n-k/IMG_0726.JPG" width="320" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
<h3>
<span lang="PT">Fundos para formações</span></h3>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Os fundos de
supervisão provincial e distrital, descentralizados a partir do MINED, são a
principal fonte de financiamento à disposição da administração descentralizada
da Educação para eventos de capacitação e desenvolvimento dos quadros técnicos. Além
deste fundo, as DPECs podem propor a orçamentação de actividades conjuntas entre si ou em
colaboração com o MINED.<o:p></o:p></span></div>
<h3>
<span lang="PT">Exemplos de
actividades de capacitação facilitadas pelos formadores POEMA</span></h3>
<h4>
<span lang="PT"><b>NAMPULA</b></span></h4>
<div class="MsoNormal">
Promovida pelo
MINED e facilitada pelos facilitadores Zaroi Magaia e Emanuel Impissa, teve
lugar em Ribáuè, na província de Nampula, a<a href="http://www.poema-educacao-mocambique.blogspot.com/2012/09/capacitacao-poema-em-ribaue-nampula.html"> formação de 66 gestores da Educação</a>
(63 distritais e 3 provinciais) nos módulos POEMA <i>Planificação e
Orçamentação </i> e <i>Gestão do Património, </i>em Setembro.</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">O evento contou
com a presença do Administrador Distrital, Juma Taratibo, do Director Adjunto
Provincial de Educação, José Óscar Boaventura Chichava, e da Chefe do
Departamento de Recursos Humanos na DPEC-Nampula, Anabela Cidália Munarapa,
entre outras autoridades.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2sA9D2y5adk7qnjQh-7pC6-3w79ni6PTimBmQS6dadkb4Tyv0gKh43hWzY9WUoUm8bI0J1zirKu25hBuelz4XRGDLzRV-WQwYRddndOHxzFwNQD5VPcw_6wfOwKsKKj_px7kUFcHLzjI/s640/Capacita%C3%A7%C3%A3o+Ribaue+-+Impissa-comprimida.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2sA9D2y5adk7qnjQh-7pC6-3w79ni6PTimBmQS6dadkb4Tyv0gKh43hWzY9WUoUm8bI0J1zirKu25hBuelz4XRGDLzRV-WQwYRddndOHxzFwNQD5VPcw_6wfOwKsKKj_px7kUFcHLzjI/s320/Capacita%C3%A7%C3%A3o+Ribaue+-+Impissa-comprimida.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
<h4>
<span lang="PT">MANICA</span></h4>
<div class="MsoNormal">
A equipa de
formadores POEMA Alsénia Jamal, Artur Verniz, Paulo Mawire e Zaroi Magaia
promoveram uma <a href="http://www.poema-educacao-mocambique.blogspot.com/2012/09/barue-formadores-poema-facilitam.html">capacitação para técnicos distritais em Manica</a>, utilizando os
módulos POEMA <i>Planificação e Orçamentação</i> e <i>Gestão do
Património</i>. O evento teve lugar na vila de Catandica, distrito de Báruè, em
Agosto.</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">36 técnicos dos
Serviços Distritais de Educação, Juventude e Tecnologia da província de Manica
participaram: lideranças distritais nas áreas de Recursos Humanos,
Administração e Finanças, e de Planificação. A abertura e o encerramento do
seminário contaram com a presença do Secretário Permanente de Báruè e do
Director Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-gb08iTMU39I/UEyVDWONgDI/AAAAAAAAAMI/1SDGOi9epjU/s320/17.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-gb08iTMU39I/UEyVDWONgDI/AAAAAAAAAMI/1SDGOi9epjU/s320/17.jpg" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
<h4>
<span lang="PT">ZAMBÉZIA E SOFALA</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">O formador
Armando Leio Macaza, muito activo em POEMA, e estudante do curso de
pós-graduação da <a href="https://gc21.giz.de/ibt/GC21/area=module/main/en/usr/modules/gc21/ol-FLEX-edufinance-2011/info/ibt/articles/download-resources/2012_Brochure.pdf">Universidade de Witwatersrand em Planificação e Finanças da Educação</a>, fez para este blog um resumo das actividades em que esteve envolvido:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>Os chefes e
técnicos das repartições de Recursos Humanos dos Servicos Distritais de
Educação, Juventude e Tecnologia (SDEJT) de todos os distritos das províncias
de Zambézia e Sofala receberam capacitação para a optimização da
planificação e orçamentação dos recursos humanos, além de iniciarem a
organização dos seus banco de dados. Por outro lado, técnicos
de todas as repartições dos SDEJT receberam a formação utilizando o módulo
POEMA que enfoca a integração dos processos de planificação e orçamentação
descentralizadas.</li>
<li>A inovação e
praticidade introduzidas pelo banco de dados dos recursos humanos motivaram o
serviço de assessoria do colega Armando Leio para replicar a tecnologia também
para outros serviços distritais e a Secretaria Distrital no Distrito de
Nhamatanda, em Sofala. Agora todo o distrito possui o seu banco de dados dos
recursos humanos, para além dos bancos específicos dos sectores da
educação e também da saúde, mulher e acção social.</li>
</ul>
<h4>
INHAMBANE</h4>
<h4>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-weight: normal;">Os formadores Acácio Dionísio João, Mário Pereira, Arnaldo Xavier Bzanze e
Artimisa Gonzaga Bambo promoveram várias capacitações em Inhambane, com foco na Planificação e Orçamentação
de Recursos Humanos, destinadas a gestores de recursos humanos e financeiros dos Serviços Distritais de
Educação, Juventude e Tecnologia. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-weight: normal;">Os formadores João
Francisco Uache e Arnaldo Xavier Bzanze facilitaram a capacitação de 28
gestores distritais em rotinas de gestão financeira, baseadas no módulo de Planificação e Orçamentação e em outros instrumentos de apoio. Esta
capacitação contou com o envolvimento de técnicos de gestão financeira e o jurista da DPEC. </span><span style="font-weight: normal;">Foi realizada ainda
uma capacitação de 28 técnicos distritais em estatísticas
educacionais.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-weight: normal;">Uma equipa formada
pelos formadores POEMA Artimisa Gonzaga e Acácio Dionísio e pelos técnicos da DPEP ligados à
base de dados de recursos humanos (Eduardo Ofice e Félix Bambo), prestou apoio a todos os SDEJTs da
província no preenchimento e uso da base de dados de recursos humanos. Neste momento, todos os SDEJTs de Inhambane possuem o banco de dados
operacional. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-weight: normal;">No decurso da
supervisão dos exames da 2ª época, a equipa POEMA realizou um levantamento das
necessidades de formação nas Escolas Secundárias Gerais e Técnicas
Profissionais, como complemento ao levantamento já feito ao nível dos SDEJTs, com
vista à elaboração do plano de capacitações para 2013. </span></div>
</h4>
<h4>
MAPUTO</h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">No MINED, a
formadora Teodora Cassamo utiliza os módulos POEMA como instrumento de apoio
aos pontos focais que trabalham na área da saúde escolar e prevenção e
mitigação do HIV / SIDA. Teodora utilizou, por exemplo, a análise FOFA, apresentada no módulo
de <i>Planificação e Orçamentação</i>, para apoiar os pontos focais a fazerem um
diagnóstico da situação, como ponto de partida para a planificação 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Os chefes de
Secretaria da Cidade e da Província de Maputo também tiveram a oportunidade de
participar em formações POEMA, facilitadas pelos colegas do Instituto de
Formação Pública e Autárquica (IFAPA), Maputo. O foco da formação foi na
planificação, orçamentação e banco de dados dos Recursos Humanos, e foi
promovida pela DRH/MINED.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-YkfFdbxOisY/TzPSXLUiOtI/AAAAAAAAAKA/iZDdySaq_IQ/s128/Participante%20Formacao%20POEMA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-YkfFdbxOisY/TzPSXLUiOtI/AAAAAAAAAKA/iZDdySaq_IQ/s128/Participante%20Formacao%20POEMA.jpg" /></a><span lang="PT">Os módulos POEMA
estão também a ser utilizados pelo IFAPA Maputo nos seus cursos modulares para
funcionários públicos. Duas formações tiveram lugar em 2012, utilizando os
módulos POEMA: uma em <i>Monitoria e Avaliação</i> e outra sobre a planificação,
orçamentação e o banco de dados dos recursos humanos, com a carga horária de 30
horas cada.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="PT"><br /></span></div>
<h4>
<span lang="PT">Promoção do diálogo interdepartamental</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl10abK6zwfXaiJ_r1vXYiqvaFML8_M-gxn78XnyIgwUVV-c_Ry4rG11d-cjZeexWoVH6rzzHrG4uPI5IsAJe1FTjOc1DZ9lYPTyYjbbEKPrXrJlegiuMv0yfVQySvkiKLvmMy1BHELLY/s128/2a%20FdF.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl10abK6zwfXaiJ_r1vXYiqvaFML8_M-gxn78XnyIgwUVV-c_Ry4rG11d-cjZeexWoVH6rzzHrG4uPI5IsAJe1FTjOc1DZ9lYPTyYjbbEKPrXrJlegiuMv0yfVQySvkiKLvmMy1BHELLY/s128/2a%20FdF.jpg" /></a><span lang="PT">Outras formações,
assessoria e desenvolvimento de banco de dados tiveram lugar por todo o país. A
avaliação mais comum entre os participantes é a percepção de que os módulos
POEMA promovem - na prática - o diálogo e a integração dos técnicos para que
façam uma gestão integrada, em que o plano fale com o orçamento, a
implementação e a monitoria sejam baseadas no plano e orçamento, e que a
avaliação leve em conta os dados da monitoria como uma boa base para a
planificação do ciclo seguinte.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="PT"><br /></span></div>
<h4>
Novos elementos
de diálogo</h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">O Ministério da
Educação adoptou há alguns anos uma nova forma de fazer gestão. Quebrando a
tradição de que cada direcção nacional fizesse a “sua” reunião nacional, o
MINED adoptou POEMA como um princípio de integração de procedimentos e
alinhamento de instrumentos, principalmente entre os subsectores da
planificação, orçamentação e gestão de recursos humanos, tanto dentro do MINED
quanto em coordenação com os ministérios da Planificação e Desenvolvimento e
das Finanças. Todos os anos, realiza-se o encontro POEMA, por volta do fim do
mês de Março, quando técnicos nacionais, provinciais e alguns distritais
compartilham a discutem as principais questões de gestão do sector, de uma
maneira integrada e não fragmentada.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1dJ4yD-8ihdYboZaizk9KHBMLPyFcxO-4XU9We6prvhyphenhyphenZEldxYlb1U1AZejZa6QWB9jTm7EFNqBsv8NVS7cp5nXFUe56O6-uvgWcXvIsJrOYUHV80OzOqJxtJ-FFnvENOnDp9gE1zEsQ/s1600/POEMA+dialogo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1dJ4yD-8ihdYboZaizk9KHBMLPyFcxO-4XU9We6prvhyphenhyphenZEldxYlb1U1AZejZa6QWB9jTm7EFNqBsv8NVS7cp5nXFUe56O6-uvgWcXvIsJrOYUHV80OzOqJxtJ-FFnvENOnDp9gE1zEsQ/s320/POEMA+dialogo.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
<h4>
<span lang="PT">POEMinha</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0COAUXyBZnFR7dHpVC9OjgBLGbbonRllM-WyS105WvrQF89EosJy5EiVJi87sFJFQ_icJlTka7OoAZK7M-OorKGcpRXYLWyPkut95iJAsLi731G063-tKA7h7XqNMe9JiNo33xONsMy8/s1600/D+Rego.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0COAUXyBZnFR7dHpVC9OjgBLGbbonRllM-WyS105WvrQF89EosJy5EiVJi87sFJFQ_icJlTka7OoAZK7M-OorKGcpRXYLWyPkut95iJAsLi731G063-tKA7h7XqNMe9JiNo33xONsMy8/s200/D+Rego.jpg" width="155" /></a><span lang="PT">Em 2012, mais uma
novidade foi introduzida. Baptizada pelo Director de Planificação e Cooperação
do MINED, Manuel Rego, de <i>POEMinha</i>, uma reunião preparatória ao encontro
nacional POEMA teve lugar na província de Inhambane, e reuniu 4 direcções provinciais de educação e cultura, que
assim puderam aprofundar alguns aspectos críticos das questões a serem tratadas
no encontro POEMA. As províncias que fizeram POEMinha em 2012 foram Gaza,
Inhambane, Manica e Sofala.</span><br />
<span lang="PT">Na reunião nacional, o Director Manuel Rego elogiou
a iniciativa e motivou outras provincias a realizarem reuniões regionais
preparatórias.<o:p></o:p></span></div>
<h4>
<span lang="PT">POEMA no Plano
Estratégico da Educação (PEE), 2012-2016</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">A aprovação do
novo Plano Estratégico da Educação pelo Conselho de Ministros marcou o ano de
2012. Segundo o plano, “mais de metade do orçamento será descentralizado para
os distritos que têm uma importante responsabilidade na implementação do plano.
Isto requererá uma atenção particular ao desenvolvimento institucional e dos
recursos humanos ao nível dos distritos, particularmente nos processos de
Planificação, Orçamentação, Execução, Monitoria e Avaliação (POEMA).” (PEE,
p.7)<o:p></o:p></span><br />
<span lang="PT">Veja um resumo do ciclo de gestão POEMA:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YvJIa3_jNvw/UOa11V-Bg6I/AAAAAAAAARM/JcATYWw-AUQ/s1600/ciclo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="352" src="http://4.bp.blogspot.com/-YvJIa3_jNvw/UOa11V-Bg6I/AAAAAAAAARM/JcATYWw-AUQ/s640/ciclo.jpg" width="640" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">No seu programa
Desenvolvimento Administrativo e Institucional, o PEE propõe que seja criado um
“sistema administrativo para a gestão do Sistema Educativo, com maior eficácia
e eficiência”. Explica ainda que gestão do sector “integra-se no ciclo nacional
de planificação, orçamentação, execução, monitoria e avaliação (POEMA). O desenvolvimento,
nesta área, integra-se nas reformas ao nível do sector público do país. O
desenvolvimento do sector público parte de uma visão holística em relação ao
conceito de “boa gestão” que incorpora: i) a descentralização do poder na
tomada de decisões e de gestão, ii) a profissionalização do sistema e dos seus
funcionários, e iii) a transparência e a responsabilização na alocação e
aplicação dos recursos disponíveis”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">No caminho para
estes objectivos, o Programa de Actividades de 2013 propõe a introdução da
planificação plurianual e a capacitação dos técnicos através dos módulos e do
CD auto-instrucional POEMA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Clique <a href="https://docs.google.com/open?id=0B97Hnn3nv_nHX2M0cE55N2ZzaDQ">AQUI </a>para fazer o download do Plano Estratégico da Educação (2012-2016)</span></div>
<h4>
<span lang="PT">Padrão de
qualidade para materiais de capacitação</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Documentos
analíticos sobre a qualidade das capacitações realizadas em Moçambique
ressaltam a falta de um padrão de qualidade didáctico, a não-orientação para um
grupo-alvo específico, a fraqueza dos materiais de ensino e a não
profissionalização dos capacitadores, muitas vezes funcionários técnicos sem
qualificação específica na formação de adultos (consulte os documentos
de avaliação do Plano Estratégico da Educação). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Os módulos de
capacitação POEMA introduziram uma nova visão sobre o que é a “qualidade”
didáctica de um material de formação, além de ter propiciado a formação de
formadores que não só “repetem” o que aprenderam, mas são capazes de
planificar, adaptar, e complementar o material POEMA de acordo com a situação
que encontram no terreno. <o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ERA5DIuRBWM/UOawBL1xlDI/AAAAAAAAAQE/S1FUsrwLaY0/s1600/MFP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="153" src="http://4.bp.blogspot.com/-ERA5DIuRBWM/UOawBL1xlDI/AAAAAAAAAQE/S1FUsrwLaY0/s320/MFP.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
<h4>
<span lang="PT">Novos autores e novos módulos POEMA em 2013 e 2014</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Para além da
Formação de Formadores, realizada entre 2011 e 2012, num total de 120 horas em
3 semanas de trabalho, foi preciso em 2012 reflectir sobre como continuar a
utilizar a metodologia didáctica POEMA para novos temas. Cada autor de um módulo deve ser capaz de compreender os princípios do <a href="http://www.biblioteca.sebrae.com.br/bds/bds.nsf/24E47489A8705E14832576250079ECEE/$File/NT00041F7A.pdf">Ciclo de Aprendizagem Vivencial</a>,
e utilizá-lo para definir as competências esperadas, para redigir os materiais de
orientação, para criar os exercícios e garantir que, no final da formação, os
participantes tenham <b>vivenciado</b> o
tema a ponto de serem capazes de aplicar o que aprenderam numa situação pessoal ou
profissional.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK4iQLt1k-rosXXe-qkIULrJelVa1-u8zt1ktflDSn4lplAAYd1c8pXMNQUkoaB9GpKAzZ_lEgMADB2PmHptalae-vLwOHscaaKU1-kB_h7MEW-4W58cIIQu0WQLgiZHW3UxgkYOznfXQ/s128/POEMA%20Grupo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK4iQLt1k-rosXXe-qkIULrJelVa1-u8zt1ktflDSn4lplAAYd1c8pXMNQUkoaB9GpKAzZ_lEgMADB2PmHptalae-vLwOHscaaKU1-kB_h7MEW-4W58cIIQu0WQLgiZHW3UxgkYOznfXQ/s400/POEMA%20Grupo.jpg" width="400" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
Várias
instituições manifestaram interesse em desenvolver novos módulos POEMA em 2012.
Para além do Ministério das Obras Públicas e Habitação (MOPH), que já coopera com o MINED desde 2009, solicitaram formação na autoria de novos módulos o
Ministério das Finanças (MF), através do Programa Nacional de Planificação e
Finanças Descentralizadas (PNPFD); o Ministério da Função Pública, através da
Direcção de Gestão Estratégica de Recursos Humanos; o IFAPA Beira; o
Departamento de Estatística do MINED; o Programa Descentralização da Cooperação
Alemã (GIZ); e a Direcção do Ensino Primário do MINED que colabora com o
Pro-Educação (GIZ) e a organização Progresso.<br />
<div class="MsoNormal">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-jAg9xup7d6w/UH_UT-nBRUI/AAAAAAAAAPE/MRxKkrj7nPo/s128/JP%20e%20participante.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="131" src="http://4.bp.blogspot.com/-jAg9xup7d6w/UH_UT-nBRUI/AAAAAAAAAPE/MRxKkrj7nPo/s200/JP%20e%20participante.jpg" style="cursor: move;" width="200" /></a><span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Para atender a
esta demanda, e garantir que os novos módulos POEMA mantenham a
sua qualidade, uma Formação de Autores POEMA teve lugar em Outubro, durante 4
dias. A formação foi realizada através de uma cooperação entre o MINED, o MOPH,
o PNPFD e a GIZ. Neste momento, existem 7 grupos a trabalhar em novos módulos
POEMA, com os seguintes temas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>A gestão das receitas
distritais</li>
<li>O pagamento de
salários</li>
<li>A execução de
bens e serviços</li>
<li>Uso da
estatística na tomada de decisões</li>
<li>A gestão da
escola</li>
<li>A gestão de
capacitações</li>
<li>Planificação e
orçamentação distrital</li>
<li>Lançamentos 2013</li>
</ul>
<h4>
<span lang="PT">Ministério da Planificação e Desenvolvimento</span></h4>
<div>
<span lang="PT">O <a href="http://www.mpd.gov.mz/">MPD </a>lançou um panfleto sobre a <i>Gestão por Resultados</i>, adoptando a <i>metodologia POEMA</i>. Nesta publicação, o MPD reforça os conceitos e materiais do módulo POEMA <i>Planificação e Orçamentação</i>, como por exemplo o método FOFA, utilizado para ligar a fase do diagnóstico da situação à fase da planificação. Clique <a href="http://dl.dropbox.com/u/15881038/MPD%20Gestao%20por%20resultados.pdf">aqui </a>para aceder ao panfleto do MPD. Veja a notícia abaixo sobre o CD auto-instrucional e clique no link para ver a sessão de ensino sobre o método FOFA.</span></div>
<h4>
<span lang="PT">O CD
auto-instrucional POEMA</span></h4>
<span lang="PT">Um dos grandes
objectives na área da capacitação em gestão, fixado para 2012, foi a adaptação
dos módulos de capacitação POEMA, já publicados, para o formato auto-instrucional,
em CD. Conceptualizado para cobrir as necessidades de auto-capacitação dos
técnicos que não têm oportunidade de participar numa formação facilitada por um
formador profissional, o CD </span>auto-instrucional POEMA foi desenvolvido por uma equipa de autores em colaboração com especialistas em educação electrónica à
distância.<br />
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-XQObeZcGw_g/UGLgy7droaI/AAAAAAAAANk/Ty7PyC7Ch70/s128/DVD%20capa%20booklet3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-XQObeZcGw_g/UGLgy7droaI/AAAAAAAAANk/Ty7PyC7Ch70/s128/DVD%20capa%20booklet3.jpg" /></a></div>
<span lang="PT">O CD
auto-instrucional POEMA foi elaborado e produzido em 2012, e está neste momento
em processo de impressão e distribuição pelo Ministério da Educação, com uma
previsão de lançamento para o mês de Março.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Espera-se que
cada gestor do sector da Educação receba um CD, para guiá-lo nas acções de
planificação, orçamentação, gestão do património, banco de dados dos recursos
humanos, monitoria e avaliação, além de proporcionar conhecimentos básicos em
informática.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">O CD contém uma extensa biblioteca contendo leis, documentos,
estudos e regulamentos relevantes para os gestores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Para ver um exemplo de uma das sessões do CD POEMA, clique <a href="http://poema.valeriasalles.org/PO%20S3/index.html">AQUI</a>. Terá a oportunidade de navegar pela Sessão 3 do Módulo de <i>Planificação e Orçamentação</i>, que versa sobre a abordagem FOFA.</span></div>
<h4>
<span lang="PT">O módulo POEMA
Documentos e Arquivos</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-WKkYn5z4Fxc/UOax45mO0AI/AAAAAAAAAQY/-YqQ0hW2RuQ/s1600/Banda+Desenhada+Mel+final.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-WKkYn5z4Fxc/UOax45mO0AI/AAAAAAAAAQY/-YqQ0hW2RuQ/s640/Banda+Desenhada+Mel+final.jpg" width="451" /></a></div>
<span lang="PT">Desenvolvido por uma equipa composta pela Direcção Provincial de Educação e Cultura de Manica, técnicos do Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia do distrito de <a href="http://www.portaldogoverno.gov.mz/Informacao/distritos/manica/Mossurize.pdf">Mossurize </a>e pelos técnicos do <a href="http://www.giz.de/themen/en/7655.htm">Pro-Educação (GIZ)</a> o módulo <i>Documentos e Arquivos</i> está em fase de
finalização. O tema dá prioridade à apresentação do Sistema Nacional de
Arquivos do Estado, à gestão de correspondências, à organização dos processos
individuais dos funcionários, e ensina a fazer pastas de arquivo com materiais
locais. A versão a ser publicada recebeu</span> revisão técnica do <a href="http://www.cedimo.gov.mz/">Centro de Documentação de Moçambique (CEDIMO)</a>, do Ministério da Função Pública.</div>
<h4>
<span lang="PT">O módulo POEMA
Gestão de Empreitada</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Desenvolvido pela
equipa da Direcção Nacional de Edifícios do Ministério das Obras Públicas e Habitação, e certificado pelo Departamento de Construções Escolares e Equipamentos do MINED, o módulo
<i>Gestão de Empreitada</i> já foi finalizado, e será impresso e distribuído no início
de 2013. O módulo <i>Gestão de Empreitada</i> é o primeiro a ser oficialmente incluído
no currículo regular do IFAPA (Centro), com uma carga horária de 30 horas. O
módulo aborda todas as fases da gestão de empreitada de obras públicas, desde a
concepção, contratação até a entrega, incluindo a contratação dos fiscais de
obra. Com foco na capacitação dos técnicos do Governo Distrital, o módulo será
complementado pelo tema <i>Gestão de Infra-Estrutura</i>, de um dia, para pontos
focais de manutenção dos edifícios públicos.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-AyW2-u_DkHw/UOazwmmUcGI/AAAAAAAAAQs/gcwgdEUFrAk/s1600/Banda+desenhada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-AyW2-u_DkHw/UOazwmmUcGI/AAAAAAAAAQs/gcwgdEUFrAk/s640/Banda+desenhada.jpg" width="483" /></a></div>
<span lang="PT"><br /></span></div>
<h4>
<span lang="PT">Colaboração com o
IFAPA Beira</span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">A colaboração
entre a equipa POEMA e o IFAPA Centro, localizado na cidade da Beira, já vem
desde 2010, quando as primeiras versões dos módulos POEMA foram lá testadas com
técnicos distritais. A colaboração agora está mais forte ainda. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkiSRSuZLSHsTlvDVNfm12ttyy6jfNuqloGTw_Xq9KImpVroZwnikungaX7x3WueHHyLxmI0aP60JpEpqnQh9Bw6LrwZzLYhTKVassLU945K9ASdeBwpNV1b3aZOopmRldkXEcvLjcG6I/s128/grupo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="116" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkiSRSuZLSHsTlvDVNfm12ttyy6jfNuqloGTw_Xq9KImpVroZwnikungaX7x3WueHHyLxmI0aP60JpEpqnQh9Bw6LrwZzLYhTKVassLU945K9ASdeBwpNV1b3aZOopmRldkXEcvLjcG6I/s200/grupo.jpg" width="200" /></a></div>
<span lang="PT">A pedido da DPOPH
de Sofala, o IFAPA-Beira procedeu ao processo de certificação do módulo POEMA
<i>Gestão de Empreitada.</i> Depois de ter analisado os termos de referência e o próprio
módulo, o IFAPA-Beira aprovou o módulo, que agora consta na lista oficial das
formações modulares da instituição. A certificação do módulo permite que os
participantes que completarem as 30 horas da formação recebam um certificado
do IFAPA, e ganhem pontos para a progressão na carreira.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT">Formadores
provinciais já haviam sido capacitados em Julho na temática e participarão no início de 2013 de uma formação
psico-pedagógica para poder constar na lista dos formadores acreditados no
IFAPA. As Direcções Provinciais das Obras Públicas já iniciaram as formações
dos técnicos distritais dos Serviços Distritais de Planeamento e
Infra-estrutura (SDPI), utilizando o módulo <i>Gestão de Empreitada</i>. O processo
vai continuar em 2013 com a publicação do módulo.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="PT"></span><br />
<h4>
<span lang="PT"><span lang="PT">Contribua com o blog POEMA</span></span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span lang="PT">Tem também novidades que gostaria de compartilhar neste blog? Tem notícias sobre actividades que promovem a interligação entre os elementos do ciclo POEMA de gestão do sector público?</span></span><br />
<span lang="PT"><span lang="PT"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span lang="PT"><span lang="PT"><b>Envie as notícias por email para L_modulos_poema@mined.gov.mz!</b></span></span></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-21277843268299709982012-10-18T12:30:00.004+02:002012-12-31T17:04:25.167+02:00Como desenvolver um módulo POEMACom o sucesso do modelo pedagógico dos módulos POEMA de capacitação em gestão descentralizada, cresceu a demanda por uma nova formação em "Como desenvolver um módulo POEMA". Ou seja, como utilizar a abordagem pedagógica no desenvolvimento de novos módulos, com outros temas. A primeira formação deste tipo teve lugar em Maio de 2009.<br />
<br />
Quatro instituições reuniram esforços e recursos para promover a capacitação: o <a href="http://www.mec.gov.mz/">Ministério da Educação</a>, o <a href="http://www.giz.de/themen/en/7655.htm">programa GIZ Pro-Educação</a>, o <a href="http://www.giz.de/themen/en/7651.htm">programa GIZ Descentralização</a>, e o <a href="http://www.mpd.gov.mz/index.php?option=com_content&view=article&id=105%3Alancamento-formal-do-programa-nacional-de-planificacao-e-financas-descentralizadas&catid=50%3Anoticias&Itemid=96&lang=pt">Programa Nacional de Planificação e Finanças Descentralizadas</a>.<br />
<br />
Foram seleccionados 26 participantes entre os candidatos, vindos das áreas da planificação, das finanças, das estatísticas, dos recursos humanos, das instituições de formação, do desenvolvimento curricular, entre outros. O Ministério da Função Pública.....<br />
<a name='more'></a>também participou, e está agora empenhado em desenvolver um módulo em torno do tema da qualidade das capacitações que realiza o sector público.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK4iQLt1k-rosXXe-qkIULrJelVa1-u8zt1ktflDSn4lplAAYd1c8pXMNQUkoaB9GpKAzZ_lEgMADB2PmHptalae-vLwOHscaaKU1-kB_h7MEW-4W58cIIQu0WQLgiZHW3UxgkYOznfXQ/s1600/POEMA+Grupo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK4iQLt1k-rosXXe-qkIULrJelVa1-u8zt1ktflDSn4lplAAYd1c8pXMNQUkoaB9GpKAzZ_lEgMADB2PmHptalae-vLwOHscaaKU1-kB_h7MEW-4W58cIIQu0WQLgiZHW3UxgkYOznfXQ/s320/POEMA+Grupo.jpg" width="320" /></a></div>
Durante 4 dias, os participantes cumpriram um programa intenso, que incluiu a discussão não só do conceito POEMA de gestão e a prática das técnicas pedagógicas utilizadas nos módulos de capacitação, mas também os critérios de sucesso institucional para que os materiais de formação desenvolvidos não durmam nas gavetas depois de produzidos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-KuyUJ2hmJVU/UH_UR0BxbnI/AAAAAAAAAO4/eEOa5j5CuYM/s1600/GT+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-KuyUJ2hmJVU/UH_UR0BxbnI/AAAAAAAAAO4/eEOa5j5CuYM/s320/GT+1.jpg" width="320" /></a></div>
Os participantes seleccionaram temas do seu interesse, e dividiram-se em grupos para iniciar a planificação de novos módulos POEMA. Os temas escolhidos para os novos módulos POEMA são:<br />
<b>Qualidade das capacitações no sector público;</b><br />
<b>A planificação e a orçamentação pelo Governo Distrital;</b><br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-hUcRNQ5vCFU/UH_US9gXbvI/AAAAAAAAAO8/nAPA7XxPqgg/s1600/GT+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="170" src="http://1.bp.blogspot.com/-hUcRNQ5vCFU/UH_US9gXbvI/AAAAAAAAAO8/nAPA7XxPqgg/s320/GT+2.jpg" width="320" /></a><b>A execução de despesas com bens e serviços no nível distrital;</b><br />
<b>O pagamento de salários;</b><br />
<b>A gestão das receitas distritais;</b><br />
<b>O uso das estatísticas pelos tomadores de decisão;</b><br />
<b>A gestão da escola.</b><br />
<br />
Os facilitadores do evento foram Valéria Salles, actualmente editora dos módulos POEMA e especialista em facilitação, e Jean-Paul Vermeulen, autor e coordenador de vários títulos de módulos POEMA relacionados à área das obras públicas.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-jAg9xup7d6w/UH_UT-nBRUI/AAAAAAAAAPE/MRxKkrj7nPo/s1600/JP+e+participante.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="http://4.bp.blogspot.com/-jAg9xup7d6w/UH_UT-nBRUI/AAAAAAAAAPE/MRxKkrj7nPo/s320/JP+e+participante.jpg" width="320" /></a></div>
Os participantes utilizaram os módulos POEMA já publicados pelo Ministério da Educação (MINED) como modelo para desenvolver os seus próprios temas.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-2xUzgLq4dos/UH_UUiYbIqI/AAAAAAAAAPM/T1brMgU1LNA/s1600/Participantes+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-2xUzgLq4dos/UH_UUiYbIqI/AAAAAAAAAPM/T1brMgU1LNA/s320/Participantes+1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
O método de aprendizagem utilizado na Formação de Autores é o mesmo que se utiliza nos módulos POEMA: o <a href="http://www.evolui.com.br/metodologia.html">Ciclo de Aprendizagem Vivencial</a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO9odlRkpWZ1KP01T5eeLyIWGp5q2PEN_lAX3xoWEHIvNJJ4_S3hkqDrqVoS4f7M-KH1NACycUXVaaLjeeirf3oeiPowV0rH-NkNetvVjmnT23xqeF2sCvDPyERjsInTa6JVB5_JTpvvY/s1600/Plenario+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO9odlRkpWZ1KP01T5eeLyIWGp5q2PEN_lAX3xoWEHIvNJJ4_S3hkqDrqVoS4f7M-KH1NACycUXVaaLjeeirf3oeiPowV0rH-NkNetvVjmnT23xqeF2sCvDPyERjsInTa6JVB5_JTpvvY/s320/Plenario+2.jpg" width="320" /></a></div>
O próximo passo será criar um Conselho Editorial que envolverá as principais instituições que estão a desenvolver módulos POEMA, para que possa garantir a qualidade de todos os materiais a serem desenvolvidos e publicados.<br />
<br />
Em Abril de 2013, os grupos temáticos voltarão a se encontrar para harmonizar as abordagens entre os diferentes módulos POEMA, garantindo assim coerência e consistência entre os diferentes volumes da série de publicações.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><b>Desejamos bom trabalho a todos os autores e coordenadores!</b></span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-85082400162339035162012-10-01T12:37:00.001+02:002012-12-31T17:04:45.195+02:004 anos de POEMAOlá a todos!<br />
<br />
O ano de 2008 foi um ano importante na história da harmonização dos processos de planificação, orçamentação, execução, monitoria e avaliação no sector da Educação em Moçambique.<br />
<br />
Em Março, um grande encontro inter-provincial em Songo, na província de Tete, reuniu pela primeira vez técnicos de todas as províncias, das áreas de planificação, finanças e de recursos humanos, além de todos os Directores Provinciais, Directores Nacionais das três áreas acima mencionadas, representantes dos ministérios das Finanças, do Plano e Desenvolvimento, e representantes dos parceiros internacionais do sector da Educação.<br />
<br />
Durante 5 dias, discutiu-se.....<br />
<a name='more'></a>a necessidade de harmonizar os procedimentos de planificação e execução da educação, além de alinhar melhor os procedimentos centrais com os descentralizados. Discutiu-se também a relação entre os diferentes instrumentos, tais como o Plano Estratégico da Educação - PEE, um plano no nível "táctico" (que hoje é o Plano Operacional do PEE), e o plano no nível operacional que é o Programa de Actividades (PdA), que espelha o Plano Económico e Social (PES) do Governo como um todo.<br />
<br />
Este encontro deu origem às reuniões que agora se realizam anualmente e se denominam encontros inter-provinciais POEMA. Estas reuniões ultrapassam a tradição de <i>separar</i> estas 3 áreas da gestão do sistema e propicia o trabalho integrado e mais harmonizado.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-nlG6mALE7IU/UGlxIi9JabI/AAAAAAAAAOc/OlQ7fV0kuBc/s1600/ibane4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-nlG6mALE7IU/UGlxIi9JabI/AAAAAAAAAOc/OlQ7fV0kuBc/s400/ibane4.jpg" width="400" /></a></div>
Em Outubro de 2008, num encontro de harmonização de procedimentos entre técnicos provinciais, surgiu, no exercício de um mapa-mental, esta palavra POEMA, que tão bem representa o alinhamento de processos e de procedimentos.<br />
<br />
Parabéns a todos os que se engajaram neste esforço nestes últimos anos. O sistema de gestão do sector da Educação está cada vez melhor, apesar dos muitos desafios que ainda existem, tais como a exiguidade de recursos humanos e materiais nos níveis descentralizados, a alta rotatividade dos quadros nos distritos, e a não especialização dos quadros gestores em "gestão da educação", como disciplina.<br />
<br />
Estamos a avançar. Parabéns a POEMA pelos seus 4 anos!Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-92210019466376953992012-09-28T12:29:00.002+02:002012-12-31T17:04:58.167+02:00Como calcular bónus e subsídios<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b>Como calcular o bónus especial e o subsídio de localização </b><br />
<br />
O Sistema de Carreiras e Remunerações (SCR) na Administração Pública moçambicana aplica-se a todos os sectores do Aparelho do Estado e é extensivo às autarquias, ressalvada a possibilidade de introdução de adaptações necessárias por sectores ou instituições específicas, de acordo com a lei. <br />
<br />
Aprovado pelo Decreto nº 54/2009, de 8 de Setembro, o SCR prevê a atribuição de <b>suplementos </b>como um dos dois componentes da remuneração dos funcionários e agentes do Estado. A outra componente, a primeira e <b>principal </b>é o <b>vencimento base</b>. <br />
<br />
Dentre os suplementos que se podem atribuir aos funcionários e agentes estão o.....<br />
<a name='more'></a>bónus especial e o subsídio de localização. <br />
<br />
Apresentamos aqui algumas notas explicativas sobre os beneficiários, critérios de atribuição, incidência e excepções na atribuição destes dois suplementos. <br />
<br />
<b>Beneficiários </b><br />
<br />
O nº 1, Artigo 24 do Decreto nº 54/2009, de 8 de Setembro, estabelece que o Bónus Especial é atribuído aos funcionários e agentes do Estado com habilitações de nível médio e superior. <br />
<br />
Já o Artigo nº 1 do Decreto nº 91/2009, de 31 de Dezembro, estabelece que o Subsídio de Localização é atribuído a qualquer funcionário ou agente do Estado que preencherem algumas condições, que têm em conta as condições de vida e de trabalho de certas áreas territoriais onde prestam serviços classificadas para o efeito. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBl5iLTVd3ru130975bv_HeUvYh2fsonFQedEnimOeqMSyzuf9j71plejzBfkOMK0Sq5iwcwJIppzpT4zaNwQ9St26LOU2MpSgLySJozsoQ43WGAg8ta60wwXoqcb51wcNLf_4BD6q99E/s1600/localizacao.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBl5iLTVd3ru130975bv_HeUvYh2fsonFQedEnimOeqMSyzuf9j71plejzBfkOMK0Sq5iwcwJIppzpT4zaNwQ9St26LOU2MpSgLySJozsoQ43WGAg8ta60wwXoqcb51wcNLf_4BD6q99E/s320/localizacao.jpg" width="320" /></a></div>
<b>Critério de Atribuição </b><br />
<br />
O critério para a atribuição do bónus especial é o <b>nível académico</b> (atribui-se somente aos funcionários e agentes com níveis médio e superior de formação acadêmica).<br />
<br />
Para atribuição do subsídio de localização, o critério é a <b>área territorial</b> onde o funcionário presta serviços (consultar o artigo 5 do Decreto nº 91/2009, de 31 de Dezembro).<br />
<br />
<b>Incidência </b><br />
<br />
Ainda de acordo com o nº 1 Artigo 24 do Decreto nº 54/2009, de 8 de Setembro, o bónus especial (para funcionários e agentes) incide sobre o <b>vencimento base</b>, da carreira, categoria ou função (para os casos dos que exercem função de direção e chefia).<br />
<br />
O nº 1, Artigo 25 do Decreto nº 54/2009, de 08 de Setembro, estabelece que:<br />
<div>
<ul>
<li>O subsídio de localização se aplica sobre o vencimento base. Cada área territorial de Moçambique considerada para o efeito tem uma percentagem de cálculo já determinada. </li>
<li>Para a atribuição do subsídio de localização ao funcionário ou agente do Estado, considera-se a área geográfica em que trabalha, se aplicável, e não a carreira. </li>
<li>O cálculo do valor a atribuir será feito multiplicando a percentagem referente à área pelo <b>vencimento base</b> da carreira, categoria ou função. </li>
</ul>
<b>Excepções </b><br />
<br />
O nº 6 do Artigo 15 do Decreto nº 54/2009, de 08 de Setembro, estabelece que aos funcionários que exercem função de direcção e chefia do <b>grupo salarial 1 e 1.1</b> (por exemplo Diretor-geral de um Instituto Superior) não é devido <b>nenhum outro abono</b>. <br />
<br />
Isto significa que a este grupo não se deve atribuir nenhum suplemento.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Para aceder ao Decreto nº 54/2009, de 08 de Setembro, clique <a href="http://dl.dropbox.com/u/15881038/RH-S2-Decreto_54-2009.pdf">AQUI.</a></div>
<div>
Para aceder ao Decreto nº 91/2009, de 31 de Dezembro, clique <a href="http://dl.dropbox.com/u/15881038/RH-S2-Decreto_91-2009_Subsidio_de_localizacao.pdf" target="_blank">AQUI</a>.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Os dois documentos constam da Biblioteca do Módulo POEMA <i>Recursos Humanos.</i></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<i><span style="color: #741b47;">Consultoria: Gregório Pililão, Susanne Guamba, Hélder Monteiro</span></i><br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-53518262309243485842012-09-25T17:25:00.001+02:002013-01-04T13:05:21.365+02:00NOVIDADE: auto-aprendizagem em gestão da Educação em CDOlá!<br />
<br />
Quem segue as notícias deste blog sabe que uma equipa está a desenvolver materiais de capacitação nos tema relacionados a POEMA no formato auto-instrucional. A grande notícia é: <b><span style="color: #741b47;">o CD POEMA de auto-aprendizagem está pronto!</span></b><br />
<br />
<b>Veja a capa do CD na ilustração</b><br />
<br />
O MINED já .....<br />
<a name='more'></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-XQObeZcGw_g/UGLgy7droaI/AAAAAAAAANk/Ty7PyC7Ch70/s1600/DVD+capa+booklet3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-XQObeZcGw_g/UGLgy7droaI/AAAAAAAAANk/Ty7PyC7Ch70/s200/DVD+capa+booklet3.jpg" width="155" /></a>está a lançar o concurso para impressão do CD e brochura, que serão distribuídos para todos os distritos do país. O formato electrónico permite a democratização da capacitação, uma vez que o material pode ser reproduzido a baixo custo em qualquer localidade que tenha pelo menos um computador.<br />
<br />
O CD de Auto-Aprendizagem POEMA contém 5 módulos de capacitação:<br />
<br />
<ul>
<li>Planificação e Orçamentação</li>
<li>Recursos Humanos</li>
<li>Gestão do Património</li>
<li>Monitoria e Avaliação</li>
<li>Informática Básica</li>
</ul>
<br />
Todos os módulos foram testados e aprovados por técnicos distritais. Os módulos POEMA em formato electrónico tiveram grande impacto junto aos técnicos pois toda a aprendizagem baseia-se em experiências práticas, colhidas no terreno. A teoria deve estar ligada à prática!<br />
<br />
O CD POEMA de Auto-Aprendizagem contém também uma vasta Biblioteca, com documentos estratégicos, operacionais e legais.<br />
<br />
Para entrar nos módulos ou aceder à Biblioteca, basta clicar nos ícones da Página Inicial.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHLZYRA60viDX_2U-pQ0S2K-yPsgWjUUY-UFYMu5YQgb8viDPBzWJnorckoN2SaQt3s828t-Txg1zfnbMAxBk-mwR-Yln0gsqk5uM7wpaJxujGVz7PLl3a0s5wiRoTt5Cg7BEQt51EP1Q/s1600/pagina+inicial.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHLZYRA60viDX_2U-pQ0S2K-yPsgWjUUY-UFYMu5YQgb8viDPBzWJnorckoN2SaQt3s828t-Txg1zfnbMAxBk-mwR-Yln0gsqk5uM7wpaJxujGVz7PLl3a0s5wiRoTt5Cg7BEQt51EP1Q/s400/pagina+inicial.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Atiçamos a sua curiosidade?<br />
<br />
Para ter uma ideia do que são os módulos POEMA de Auto-Aprendizagem, pode assistir ao video preparado pelo Director de Planificação e Cooperação do MINED, Manuel Rego.<br />
<br />
Para assistir ao video, clique <a href="http://dl.dropbox.com/u/15881038/Poema%20Versao%20sem%20janelas.m4v" target="_blank">AQUI</a>.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">AGUARDE! Clique na barra à direita para ser um <b>seguidor </b>do Blog POEMA!</span><br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-50599090252482727962012-09-18T17:41:00.001+02:002013-01-04T13:05:42.528+02:00Capacitação POEMA em Ribáuè, NampulaNotícias do norte do país!<br />
<br />
Promovida pelo MINED e facilitada pelos facilitadores Zaroi Magaia e Emanuel Impissa, teve lugar em Ribáuè, na província de Nampula, a formação de 66 gestores da Educação (63 distritais e 3 provinciais) nos módulos POEMA <i>Planificação e Orçamentação </i> e <i>Gestão do Património, </i>nos dias 10 a 14 de Setembro últimos.<br />
<br />
A presença maciça das autoridades locais demonstra .....<br />
<a name='more'></a>o interesse pelo evento. Para a abertura estiveram:<br />
Anabela Cidália Munarapa, Chefe do Departamento de Recursos Humanos na DPEC-Nampula;<br />
José Óscar Boaventura Chichava, Director Adjunto Provincial, em representaçao da Directora Provincial de Educaçao e Cultura de Nampula; <br />
<br />
De Ribauè:<br />
Administrador Distrital Juma Taratibo; <br />
Directora do SDEJT Esménia Maria de Jesus Cortez; <br />
Chefe da RAP, Armando António; <br />
Chefe dos RH, Ernesto Selemane; <br />
Chefe do DAF, Sérgio Cambuile; <br />
Chefe da Planificação, Anselmo Castigo;<br />
Técnico de Planificação, Júlio Assueiro.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Veja a foto do grupo (infelizmente, ainda são muito poucas as gestoras no país!):</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2sA9D2y5adk7qnjQh-7pC6-3w79ni6PTimBmQS6dadkb4Tyv0gKh43hWzY9WUoUm8bI0J1zirKu25hBuelz4XRGDLzRV-WQwYRddndOHxzFwNQD5VPcw_6wfOwKsKKj_px7kUFcHLzjI/s1600/Capacita%C3%A7%C3%A3o+Ribaue+-+Impissa-comprimida.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2sA9D2y5adk7qnjQh-7pC6-3w79ni6PTimBmQS6dadkb4Tyv0gKh43hWzY9WUoUm8bI0J1zirKu25hBuelz4XRGDLzRV-WQwYRddndOHxzFwNQD5VPcw_6wfOwKsKKj_px7kUFcHLzjI/s640/Capacita%C3%A7%C3%A3o+Ribaue+-+Impissa-comprimida.jpg" width="640" /></a></div>
<div>
<br />
O MINED, através da Direcção de Recursos Humanos, através dos facilitadores capacitados na Formação de Formadores POEMA em 2011 e 2012, continua a promover os encontros de capacitação de gestores para melhorar a administração descentralizada da Educação no país.<br />
<br />
Vejam alguns dos comentários dos participantes:<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">Nas planificações feitas pelos SDEJT não tem sido usada a abordagem FOFA, uma técnica que permite fazer o diagnóstico da instituição em termos de Forças e Oportunidades. Uma experiência que merece ser usada nas próximas ocasiões!</span><br />
<br />
<span style="color: #134f5c;">Ficou a ideia de que há a necessidade de eliminar a divergência de dados entre as repartições dos SDEJT, particularmente no que tange aos efectivos, quer dos alunos, assim como dos funcionários e agentes de Estado. Os técnicos ligados a estas áreas limitam-se apenas em compilar e enviar os dados à DPEC, sem o prévio estudo dos números compilados. </span><br />
<br />
<span style="color: #b45f06;">A transposição dos indicadores nacionais e provinciais para uma representação distrital precisa de ser praticada pelos técnicos dos SDEJT, o que poderá dissipar de certa forma as dificuldades existentes no terreno em usar indicadores para a planificação. </span><br />
<br />
<span style="color: #741b47;">Uma questão de fundo foi o cálculo das necessidades de contratação de novos docentes, assim como o cálculo de horas extras. As conclusões foram: o número de docentes a contratar para cada SDEJT tem sido definido arbitrariamente. Por causa das limitações orçamentais, recorre-se exageradamente à atribuição de horas extras, sobrecarregando o orçamento da província. Por outro lado, alguns docentes chegam a não saber quantas horas extras têm, facilitando o oportunismo de alguns responsáveis das escolas para benefícios individuais e duvidosos. Este ainda é um grande desafio, que se deve levar a cabo, para eliminar a questão das duas turmas no EP1 e das horas extras. </span></div>
<div>
<br />
<span style="color: #38761d;">No que tange ao módulo de <i>Gestão do Património</i>, foi interessante o manuseio do Classificador Geral do Património do Estado. Antes da formação, era difícil a justificação das despesas realizadas com a manutenção, pelo facto de não se saber identificar o CED (Classificador Económico das Despesas).</span><br />
<span style="color: #b45f06;"><br /></span>
<span style="color: #b45f06;">A distinção entre os bens de domínio público e os de domínio privado foi bem recebida pois os participantes foram unânimes em dizer que o assunto foi uma novidade.</span></div>
<div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Sua equipa também tem sido envolvida em capacitações POEMA?</b></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<b>Conte-nos a sua história. Envie fotos! Vamos divulgar estas iniciativas!</b></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-12089579399541869332012-09-09T15:17:00.003+02:002012-12-31T17:07:33.328+02:00Báruè: formadores POEMA facilitam módulos em Planificação, Orçamentação e Gestão do Património<i>Olá!</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7gUfv2U4Nng7MEs701NytaNzNVUvCG0-zRw6atsnR3DoYIZnwb8-fcVuheGTO6t2s0LE9nOWpz4jJJr9illH5_l750nuzbxqWJMSc29uPqgFjpntYPCdFlWnYuFFC49yvr2jgmI9o58Y/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7gUfv2U4Nng7MEs701NytaNzNVUvCG0-zRw6atsnR3DoYIZnwb8-fcVuheGTO6t2s0LE9nOWpz4jJJr9illH5_l750nuzbxqWJMSc29uPqgFjpntYPCdFlWnYuFFC49yvr2jgmI9o58Y/s200/4.jpg" width="173" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Várias capacitações POEMA estão a ser implementadas no país, para técnicos distritais e provinciais do sector da Educação. Agradecemos à equipa de formadores Alsénia Jamal, Artur Verniz, Paulo Mawire e Zaroi Magaia, de Manica. É muito bom receber notícias e fotos dos eventos de formação. Vejam só o que estes formadores nos contam sobre o evento POEMA, realizado nos dias 20 a 24 de Agosto último, na vila de Catandica, distrito de Báruè.</i></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWJgQs0QM02pyf71qwEHl_DVfPZNgWdg3SFW3pdWbU0wmWIeFoPy6y-ikuFUTP3EvmNnIs_62wGdj5OyMdaa-pBygzBIdVFfMPLwJOpXYtjVUkZ7I9E-qK_Ayi6sR8C0nBVdXMI58cCC0/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWJgQs0QM02pyf71qwEHl_DVfPZNgWdg3SFW3pdWbU0wmWIeFoPy6y-ikuFUTP3EvmNnIs_62wGdj5OyMdaa-pBygzBIdVFfMPLwJOpXYtjVUkZ7I9E-qK_Ayi6sR8C0nBVdXMI58cCC0/s200/5.jpg" width="187" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT">Formadores que participaram da Formação de Formadores promovida pelo
Ministério da Educação e GIZ em 2011/2012 tomaram a iniciativa de promover .....</span><br />
<a name='more'></a><span lang="PT">uma
capacitação para técnicos distritais em Manica, utilizando os módulos POEMA <i>Planificação
e Orçamentação </i> e <i>Gestão do Património.</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTQXri66EtlKuIIz0ihAj1Iv0Tv7llgGBq3SuMaD8INXiZGW2fYDtN1jTLsS3Q5tQuNqgsCYoJWhswVMTmdZkZlvrOeCDSM0yoebxS31SMtAN2ldmndQme4huoiNp5vTyAslhzcQRKgmo/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTQXri66EtlKuIIz0ihAj1Iv0Tv7llgGBq3SuMaD8INXiZGW2fYDtN1jTLsS3Q5tQuNqgsCYoJWhswVMTmdZkZlvrOeCDSM0yoebxS31SMtAN2ldmndQme4huoiNp5vTyAslhzcQRKgmo/s200/8.jpg" width="93" /></a><span lang="PT">Participaram 36 técnicos dos Serviços Distritais de Educação, Juventude
e Tecnologia da província de Manica: lideranças distritais nas áreas de
Recursos Humanos, Administração e Finanças, e de Planificação. A abertura e o
encerramento do seminário contaram com a presença do Secretário Permanente de
Báruè e do Director Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-I9wjJBNjLwA/UEyUW0v_pKI/AAAAAAAAALw/Aif3HmzM1ck/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="http://3.bp.blogspot.com/-I9wjJBNjLwA/UEyUW0v_pKI/AAAAAAAAALw/Aif3HmzM1ck/s200/10.jpg" width="200" /></a><span lang="PT"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<i><span lang="PT">Planificação e Orçamentação</span></i><span lang="PT"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<i><span lang="PT"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT">Seguindo a metodologia utilizada na abordagem POEMA, no primeiro dia
foram desenvolvidas 3 sessões do módulo de Planificação e Orçamentação. A
avaliação do dia realçou os seguintes pontos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<ul><a href="http://2.bp.blogspot.com/-KoCucn_W0ec/UEyUs9XoMSI/AAAAAAAAAMA/qkyXw90Svnk/s1600/14.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-KoCucn_W0ec/UEyUs9XoMSI/AAAAAAAAAMA/qkyXw90Svnk/s200/14.jpg" width="173" /></a>
<li><span style="line-height: 150%;">A conciliação dos objectivos definidos nas vertentes territorial
(distrito e província) e sectorial (Educação) do governo é um constante desafio
para os SDEJT;</span></li>
<li><span style="line-height: 150%;">A elaboração dos programas anuais de actividades (PdA) da Educação nos
distritos deve levar em conta as expectativas e contribuições das ZIP e escolas
do distrito;</span></li>
<li><span style="line-height: 150%;">É preciso divulgar a abordagem FOFA (Forças, Oportunidades, Fraquezas e
Ameaças) para todos os técnicos distritais, pois esta constitui um instrumento
muito prático de apoio ao processo de planificação e orçamentação das
actividades.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-gb08iTMU39I/UEyVDWONgDI/AAAAAAAAAMI/1SDGOi9epjU/s1600/17.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="132" src="http://2.bp.blogspot.com/-gb08iTMU39I/UEyVDWONgDI/AAAAAAAAAMI/1SDGOi9epjU/s320/17.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT">No segundo dia foram desenvolvidas as sessões 4 a 6 do mesmo módulo.
Veja a avaliação pelos participantes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li><span style="line-height: 150%;">É preciso que os técnicos distritais pratiquem com frequência a
transposição de indicadores nacionais e provinciais para a realidade do
distrito, a fim de melhorar a planificação;</span></li>
<li><span style="line-height: 150%;">A falsificação de dados nos levantamentos estatísticos precisa de ser
evitada;</span></li>
<li><span style="line-height: 150%;">Os SDEJT precisam de receber as metas nacionais do MINED e as metas
provinciais das DPECs para os principais indicadores do sector da Educação, a
fim de fazerem a respectiva transposição e projecção para o distrito.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFTvD2QKtCMa6nl7EoSoHFZJ3AAkExl_6JQDqP9x6KAYVkT1SGeiMvz5EUx7jYWJvQlpOoWBqQwwLIKDwrGYsv_ybacAcKrGW-axTHG6nJMgcmevVA3q_21-4-MTCJ-Y7_ZEcRi9sl12o/s1600/11.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="92" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFTvD2QKtCMa6nl7EoSoHFZJ3AAkExl_6JQDqP9x6KAYVkT1SGeiMvz5EUx7jYWJvQlpOoWBqQwwLIKDwrGYsv_ybacAcKrGW-axTHG6nJMgcmevVA3q_21-4-MTCJ-Y7_ZEcRi9sl12o/s320/11.jpg" width="320" /></a><span lang="PT">No terceiro dia foram desenvolvidas as sessões 7 a 9, ainda no
tema da <i>Planificação e Orçamentação</i>. A avaliação mostra que:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<ul><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVEqnXsbkFRxlIUfNGEkGfc4BZfl15cqsosgs6qh3rfOLVoppJnRkLZaizw5C90OD_IEknMo95RZkZGy4-Nrw1Ga3bg6S0QlH-Aw27-KmVlcvwcW-MPDQlkN62704TGSbUQ0sTJdsYZqc/s1600/12.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVEqnXsbkFRxlIUfNGEkGfc4BZfl15cqsosgs6qh3rfOLVoppJnRkLZaizw5C90OD_IEknMo95RZkZGy4-Nrw1Ga3bg6S0QlH-Aw27-KmVlcvwcW-MPDQlkN62704TGSbUQ0sTJdsYZqc/s200/12.jpg" width="149" /></a>
<li><span style="line-height: 150%;">Há dificuldades de se conciliar o objectivo de ter uma turma por professor
com os limites orçamentais actuais, reforçando a necessidade de horas extras e
de de 2º turnos para cobrir as necessidades dos alunos;</span></li>
<li><span style="line-height: 150%;">Declarar todas receitas próprias arrecadadas ainda é um objectivo a ser
alcançado.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span lang="PT"> </span></b><i><span lang="PT">Gestão do Património</span></i><span lang="PT"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<i><span lang="PT"><br /></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMOXvM2UB2My1gTioH5AIFRtyJweWX2CGvyyRUOnbUsMjNxnRdqkHKB9skzwiR7E0e6_exxkkE6_nfY0Xitq2KeJxaJ19fXlK4gFA5HWsu_iO2JkkWAyrynIaZTXkACz5Su_HRgXB0Sk4/s1600/19.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMOXvM2UB2My1gTioH5AIFRtyJweWX2CGvyyRUOnbUsMjNxnRdqkHKB9skzwiR7E0e6_exxkkE6_nfY0Xitq2KeJxaJ19fXlK4gFA5HWsu_iO2JkkWAyrynIaZTXkACz5Su_HRgXB0Sk4/s200/19.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT">No quarto dia foram desenvolvidas as sessões 1 a 4 do módulo <i>Gestão
do Património</i>. Veja a avaliação:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<ul>
<li><span style="line-height: 150%;">Os SDEJT´s sentiram-se reforçados com o material disponibilizado na
biblioteca do módulo, pois não conheciam a legislação que diz respeito à gestão
do património;</span></li>
<li><span style="line-height: 150%;">Com o estudo do módulo, fica claro que para a inventariação dos bens que
não possuem facturas e recibos deve-se formar uma comissão de avaliação de
preços. </span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-iU0NGBAdqx4/UEyV4f0qBdI/AAAAAAAAAMg/obWlfExs58U/s1600/20.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="184" src="http://3.bp.blogspot.com/-iU0NGBAdqx4/UEyV4f0qBdI/AAAAAAAAAMg/obWlfExs58U/s200/20.jpg" width="200" /></a><span lang="PT">No quinto dia foram desenvolvidas as sessões 5 a 8 do mesmo módulo, cujo
debate levou às seguintes constatações e conclusões:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<ul>
<li><span style="line-height: 150%;">O exercício da sessão 7 despertou a atenção dos participantes para o
facto de que com poucos recursos financeiros pode-se fazer grande parte da
manutenção dos bens;</span></li>
<li><span style="line-height: 150%;">Verificou-se a necessidade de incluir os procedimentos do “abate” nos
seminários sobre a gestão do património.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-SIkgBCgPD-A/UEyWBQjVRQI/AAAAAAAAAMo/Njo2YOV85AU/s1600/21.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="129" src="http://4.bp.blogspot.com/-SIkgBCgPD-A/UEyWBQjVRQI/AAAAAAAAAMo/Njo2YOV85AU/s200/21.jpg" width="200" /></a><span lang="PT">A capacitação foi apoiada pelo Pro-Educação GIZ, que assessora a DPEC na província de Manica. Dada a interdependência dos módulos POEMA, os participantes
solicitaram ser capacitados nos conteúdos dos demais módulos, <i>Recursos
Humanos</i> e <i>Monitoria e Avaliação</i>.<o:p></o:p></span></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4073859227985227101.post-345386846688425652012-07-22T16:28:00.001+02:002013-01-04T13:06:53.417+02:00Moçambicanos na Universidade de Witwatersrand para o curso Professional Certificate in Education FinanceOlá a todos!<br />
<br />
Neste <i>post</i>, queremos cumprimentar os moçambicanos seleccionados para receber uma bolsa de participação no curso Professional Certificate in Education Planning and Finance, na Universidade de Witwatersrand. São 35 participantes de 10 países africanos, que estarão juntos até Dezebro de 2013), num conceito de profissionalização em gestão pública, com foco no sector da Educação. Os oito participantes moçambicanos .....<br />
<a name='more'></a>estão a ser financiados por dois programas da GIZ (Cooperação Alemã): o Pro-Educação e o Boa Governação Financeira. Veja abaixo a foto do grupo com a identificação dos participantes Moçambicanos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj87oLEuSJGk0POaDdWY3l_heWXSydMeRmI_MwIZP7OzleJEH_qh0-g2KbhNM3LBYZ24-dbGIeWCtVS7ppHafilLpIC-Dc9pYQX_hRD2uaRFPfb01iFIA90lDz-0c7RNOAm2pK301OH9us/s1600/Wits+group+2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj87oLEuSJGk0POaDdWY3l_heWXSydMeRmI_MwIZP7OzleJEH_qh0-g2KbhNM3LBYZ24-dbGIeWCtVS7ppHafilLpIC-Dc9pYQX_hRD2uaRFPfb01iFIA90lDz-0c7RNOAm2pK301OH9us/s640/Wits+group+2012.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="background-color: #ffe599;">Da esquerda para a direita, os colegas que estão de pé:</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;"><i>João Cabral Uamusse</i>, da Direcção Provincial de Educação e Cultura de Gaza;</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;"><i>Sérgio Cossa</i>, do INED - Instituto Nacional de Educação à Distância;</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;"><i>Florinda Uaeca</i>, da
Direcção Provincial de Educação e Cultura da Cidade de Maputo;</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;"><i>Amândio Jaquete</i>, assessor para finanças distritais nos Ministérios das Finanças e do Plano e Desenvolvimento.</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;">Os colegas que estão à frente são, da esquerda para a direita:</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;"><i>Kombo Kombo</i>, assessor pedagógico na Direcção Provincial de Educação e Cultura de Sofala;</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;"><i>Manuel Rato</i>, professor na Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane;</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;"><i>Armando Leio Macaza</i>, Chefe de Secretaria da Escola Primária Acordos de Lusaka, em Nhamatanda, Sofala;</span><br />
<span style="background-color: #ffe599;"><i>Gregório Pililão</i>, assessor em desenvolvimento institucional na Direcção Provincial de Educação e Cultura de Sofala.</span><br />
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-w_qJY6y3Iro/UAwMlZZGj2I/AAAAAAAAALU/kL2ol-eXUVw/s1600/Wits-2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-w_qJY6y3Iro/UAwMlZZGj2I/AAAAAAAAALU/kL2ol-eXUVw/s320/Wits-2.jpg" width="320" /></a>Na primeira fase residencial, os participantes do programa ficaram duas semanas em Joanesburgo (com muito frio!): uma semana de introdução ao curso e à plataforma electrónica onde acontece a fase online - pela internet - do programa, e uma semana já a avançarem no Curso 1, que versa sobre <i>Studies in Education Finance</i>. De agora até Outubro, os participantes estarão a seguir os Curso 1 através da internet, num conceito de capacitação que se chama "blended learning". Em Novembro começa o Curso 2.<br />
<br />
Se quiser saber mais sobre este curso, clique <a href="http://dl.dropbox.com/u/15881038/Flyer_Prof_Cert_2012.pdf">aqui </a>para abrir o panfleto de informações.<br />
<br />
São quase 30 profissionais moçambicanos envolvidos desde 2009 nesta capacitação profissional, desde directores nacionais até administradores da Educação nos distritos. Todos os profissionais formados estiveram, de uma forma ou de outra, envolvidos na produção, verificação técnica ou divulgação e uso dos Módulos POEMA de capacitação.<br />
<br />
Quer saber mais e ter outras notícias POEMA? Aguarde o próximo <i><u>post!</u></i>Unknownnoreply@blogger.com